Pedagogiek GPM - visie

Welkom 


bij pedagogiek 
1 / 48
suivant
Slide 1: Diapositive
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 48 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Welkom 


bij pedagogiek 

Slide 1 - Diapositive

benodigdheden voor vandaag
laptop / computer
telefoon 
enthousiasme :)

Slide 2 - Diapositive

Terugblik
Vorige week hebben we het gehad over visie
Jullie zijn op onderzoek gegaan naar de visie van jullie stageplek

Slide 3 - Diapositive

Vandaag
Gaan we op een interactieve manier 
bekende visies doornemen 
en kijken wat je hiervan herkent op stage

Slide 4 - Diapositive

Visie
Als je een visie hebt, heb je een duidelijk beeld van wat je belangrijk vindt.

Slide 5 - Diapositive

Pedagogische visie
Dit gaat over wat belangrijk is in de opvoeding en ontwikkeling van kinderen. 

Slide 6 - Diapositive

Visies van 
bekende 
pedagogen

Slide 7 - Diapositive

Deze man schreef in 1762 een boek over de opvoeding van kinderen. Hij vond dat ieder mens een uniek karakter heeft. Hij geloofde niet in straf maar in de vrijheid van de mens om zichzelf te ontplooien. En dan vooral heerlijk in de natuur en niet in de stad.
Om welke pedagoog gaat het hier?

Slide 8 - Question ouverte

feitje
het boek van Rousseau werd verbrand door de kerk
de kerk was het namelijk helemaal niet eens met zijn ideeën 
gelukkig kun je het boek "Emile" nu gewoon weer kopen

Slide 9 - Diapositive

Kinderopvang op de boerderij
Op een agrarische kinderopvang heeft het kind de kans om te ontdekken en ontwikkelt hij een verbondenheid met de natuur

Slide 10 - Diapositive

Wie herkent deze visie 
op stage?

Slide 11 - Diapositive

Wie was de oprichter van de eerste kleuterschool?
A
Dalton
B
Freinet
C
Korczak
D
Frobel

Slide 12 - Quiz

feitje
het woord freubelen 
komt van de pedagoog Frobel!
Hij vond het namelijk erg belangrijk dat 
kinderen creatief bezig waren. 

Slide 13 - Diapositive

Wie herkent deze visie 
op stage?

Slide 14 - Diapositive

Waar denk je aan bij
Rudolf Steiner

Slide 15 - Carte mentale

Antroposofie
Hierbij is er aandacht voor een duidelijk dagritme, natuurlijke materialen, vrij spel en ontwikkelen van de zintuigen. Wat je ziet zijn liedjes, jaarfeesten en biologisch eten. 

Slide 16 - Diapositive

Wie herkent deze visie 
 op stage?

Slide 17 - Diapositive

Wie zei dat je het kind moet uitdagen met iets wat hij nog net niet kan, namelijk de zone van naaste ontwikkeling?
A
Vygotsky
B
Rousseau
C
Korczak
D
Freinet

Slide 18 - Quiz

Lev Vygotsky

Slide 19 - Diapositive

Wie herkent deze visie 
 op stage?

Slide 20 - Diapositive

Waar denk je aan bij
Maria Montessori?

Slide 21 - Carte mentale

"Help mij het zelf te doen"
dagelijkse handelingen, zoals aankleden of eten, kunnen kinderen prima zelfstandig doen

Slide 22 - Diapositive

Wie herkent deze visie 
 op stage?

Slide 23 - Diapositive

"Leer eerst jezelf kennen, voordat je kinderen wilt leren kennen. Je bent zelf het kind onder de kinderen, die je eerst zelf moet kennen, opvoeden en opleiden. Aan het basis van je handelen ligt het zien met je hart."
Van wie is deze uitspraak?

Slide 24 - Question ouverte

Contact
Janus Korczak vond het minder belangrijk dat kinderen naar hem luisterden, hij wilde vooral contact met kinderen en samen ontdekken wat belangrijk is. Hij geloofde in een gelijkwaardige relatie. 

Slide 25 - Diapositive

Zelf bewust zijn 
Ook Justine Mol vond dat het begint bij jezelf. We hebben allemaal een jakhals en een giraf in ons. De jakhals is oordelend en kan geïrriteerd raken, terwijl de giraf zachtaardig toe is naar zichzelf. Zeg tegen jezelf "Het is niet erg dat het niet gelukt is, ik ga door met mijn best doen" 
Je moet goed voor jezelf zijn.

Slide 26 - Diapositive

Triple-P
Ook in het "Positive Parenting Program" komt dit terug.
Opvoeden is nou eenmaal makkelijker als je uitgerust bent en lekker in je vel zit. Zorg daarom goed voor jezelf. 

Slide 27 - Diapositive

Wie herkent deze visie 
 op stage?

Slide 28 - Diapositive

Welke pedagoog vond de mening en eigenheid van het kind heel belangrijk?
A
Korczak
B
Pikler
C
Freinet
D
Steiner

Slide 29 - Quiz

Zelf kiezen
in een Freinet opvang mogen kinderen voor een groot deel zelf kiezen wat ze op een dag doen. Naast het spelen houden kinderen zich ook bezig met de organisatie! 

Slide 30 - Diapositive

democratie
een kind inspraak geven, laten meebeslissen en meebepalen komt ook terug bij How2talk2kids. Hierbij praat je met het kind, geef je hem keuzes en leg je uit waarom iets niet mag. 

Slide 31 - Diapositive

Wie herkent deze visie 
 op stage?

Slide 32 - Diapositive

Deze pedagoog vindt dat je het kind alle aandacht moet geven, in liefde en rust. Zo kan hij daarna voldaan spelen. Denk aan individuele tijd tijdens het verschonen en eten, waarna het kind zelf gaat spelen.
Om welke pedagoog gaat het hier?

Slide 33 - Question ouverte

Geordende omgeving
Naast aandacht en een hechte relatie, zie je Pikler ook terug in de ruimte. Je gebruikt speelgoed van huishoudelijke materialen en alles wordt netjes opgeruimd. 

Slide 34 - Diapositive

Wie herkent deze visie 
op stage?

Slide 35 - Diapositive

Waar denk je aan bij
Thomas Gordon?

Slide 36 - Carte mentale

Ik-boodschap
  • Zo luisteren dat kinderen zich begrepen voelen
  • zo praten dat kinderen jou begrijpen
  • zo conflicten oplossen dat niemand verliest 
  • zo afspraken maken dat iedereen zich er aan houdt

Slide 37 - Diapositive

Wie herkent deze visie 
 op stage?

Slide 38 - Diapositive

Voeg een plaatje toe waar je aan denkt bij de visie van Reggio Emilia

Slide 39 - Question ouverte

Loris Malaguzzi
De omgeving moet de creativiteit en fantasie van het kind stimuleren. Een kind uit zich op honderden manieren, via woord, tekening, muziek of dans.  

Slide 40 - Diapositive

Wie herkent deze visie
 op stage?

Slide 41 - Diapositive

Welke pedagoog was een echte baby expert?
A
Korczak
B
Freinet
C
Rousseau
D
Solter

Slide 42 - Quiz

Laten huilen
Je erkent de emotie van het kind, raakt het kind aan en accepteert het op een rustige manier "volgens mij ben je nu erg verdrietig" in plaats van het kind eten aan te bieden, te wiegen of te sussen.

Slide 43 - Diapositive

Geweldloze communicatie
Marshall Rosenberg borduurde hierop voort 
  Je communiceert naar het kind wat je ziet en vraagt wat hem zou helpen. Je hebt aandacht voor de emotie en behoefte van het kind. 

Slide 44 - Diapositive

Wie herkent deze visie
 op stage?

Slide 45 - Diapositive

Evaluatie
hoe vonden jullie de les?

Slide 46 - Diapositive

vooruitblik 
we gaan door met het onderwerp jij als professional en duiken nog dieper de organisatie in 

Slide 47 - Diapositive

tot volgende week!

Slide 48 - Diapositive