beeldende ontwikkeling

• Beeldende vorming
• HBO

Door het doorlopen van deze lesson up op je praktijkklas of learninglab werk je aan leeruitkomst 3, indicator 13

leeruitkomst 3, indicator 13

13. Je hebt zicht op de stadia van de beeldende ontwikkeling en je kunt het gemaakte beeldende werk analyseren op het gebied van beeldende ontwikkeling.

Opdracht

• Geef een tekenopdracht aan een groep kinderen van verschillende leeftijden.
• Je kunt dit doen aan de hand van een verhaal of prentenboek of je ontwerpt een andere beeldende opdracht waarbij kinderen iets tekenen.
• noteer de leeftijd in jaren en maanden achter op de tekening. voorbeeld 5 jaar en 9 maanden.

Leg de tekeningen op volgorde van leeftijd en neem een foto

Wat was de leeftijd van het jongste kind en wat was de leeftijd van het oudste kind?

Ontwikkeling in fase (Liquet)

Welke fases zie je in de tekeningen:

Alleen periode 1

Alleen periode 2

Alleen periode 3

periode 1 en 2

periode 2 en 3

Periode 1 krabbelen en materiaal hanteren

Krassen

krassen

periode 1 

Periode 2

De interessantste periode om te bekijken wat betreft beeldende ontwikkeling is periode 2, de gecodeerde werkelijkheid. 

00:00

Overstap naar de gecodeerde werkelijkheid

Wanneer een kind van 4 jaar op de basisschool start hebben sommige kinderen al de stap naar de gecodeerde werkelijkheid gemaakt en sommige zitten nog in de fase van krabbelen.

in de volgende video zie je een voorbeeld van een meisje die net in die overgang zit

00:31

Overstap naar de gecodeerde werkelijkheid

Het kind benoemt voor het eerst zijn tekeningen/ruimtelijke bouwsels.

Waarschijnlijk vindt het eerste benoemen (wat altijd achteraf gebeurt) plaats onder invloed van vragen van anderen. Soms zijn de aanduidingen tamelijk verwarrend voor de volwassen beschouwer. Er is immers een groot verschil tussen de werkelijkheid (papa, beertje, een huis) en de door het kind aangewezen weergave ervan.

Het kind is ook niet altijd eenduidig in zijn beweringen. Een figuur of bouwsel kan tijdens het bezig zijn van naam veranderen.

Analyseren van een kindertekening

Door de tekening te analyseren op sporen van ontwikkeling kan je de verschillende codes in de kindertekeningen ontdekken en benoemen.

Neem de volgende slides met uitleg over periode 2, de gecodeerde werkelijkheid door en kies vervolgens 1 tekening uit die je gaat analyseren.

Neem een tekening uit periode 2 gecodeerde werkelijkheid
Welke codes kan je ontdekken in deze tekening