Ontdek de kracht van stijlfiguren!

Ontdek de kracht van stijlfiguren!
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Ontdek de kracht van stijlfiguren!

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Ontdek de betekenis en toepassing van stijlfiguren in teksten en leer hoe je ze kunt herkennen en gebruiken.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over stijlfiguren?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn stijlfiguren?
Stijlfiguren zijn taalkundige trucjes die schrijvers gebruiken om hun tekst krachtiger, expressiever en overtuigender te maken.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Eufemisme
Een eufemisme is een verzachtende uitdrukking voor iets dat als onaangenaam of ongepast wordt beschouwd. Bijvoorbeeld: 'Hij is van ons heengegaan' in plaats van 'Hij is overleden'.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Overdrijving
Overdrijving is het sterk aandikken van iets om een bepaald effect te bereiken. Bijvoorbeeld: 'Ik heb duizend keer gezegd dat je dat niet moest doen.'

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Understatement
Een understatement is het tegenovergestelde van overdrijving, waarbij de werkelijke betekenis van iets afgezwakt wordt. Bijvoorbeeld: 'Dat was niet echt een succes.' na een totale mislukking.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ironie
Ironie is een stijlfiguur waarbij je het tegenovergestelde zegt van wat je eigenlijk bedoelt, vaak met een humoristische of sarcastische ondertoon.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sarcasme
Sarcasme is een bijtende vorm van spot waarbij het tegenovergestelde van wat je bedoelt wordt gezegd. Bijvoorbeeld: 'Wat een geweldige dag' als het regent.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Quizvragen
Test je kennis over stijlfiguren met quizvragen en oefen zinnen waarin de stijlfiguren eufemisme, overdrijving, understatement, ironie en sarcasme voorkomen.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sleepvragen
Sleep de juiste stijlfiguur naar de bijbehorende zin en versterk zo je begrip van de toepassing van stijlfiguren.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toepassing
Pas de geleerde stijlfiguren toe in je eigen schrijfopdrachten en merk het verschil in impact en expressie.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeelden
Bekijk en analyseer voorbeelden van stijlfiguren in bekende teksten om hun effect in de praktijk te begrijpen.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Creativiteit
Laat je creativiteit de vrije loop en bedenk nieuwe zinnen met stijlfiguren om je schrijfvaardigheden te versterken.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatting
Vat de belangrijkste punten van de les samen en bevestig je begrip van stijlfiguren.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Evaluatie
Evalueer wat je hebt geleerd over stijlfiguren en denk na over hoe je ze in je eigen schrijfwerk kunt toepassen.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Einde van de les
Bedankt voor je deelname! Ga zelf aan de slag met stijlfiguren en ontdek hun kracht in je eigen schrijfwerk.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 18 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 19 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 20 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.