H2.2 Een leven lang leren

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 3,4

2.2 Een leven lang leren

Begrippen:

Hoe leren we?

• Informatie
• Aanwijzingen
• Imitatie
• Ervaringen
• Experimenteren 

Begrippen:

Hoe leren we?

• Sociale controle
• Belang
• Sancties (positief/negatief)
• internalisatie
• identiteit 
• rolpatronen 
• verschillende rollen
• gendernormen 
• rolbevestigend/-doorbrekend
• genderneutraal

Leren:

Stel je wilt leren hoe je een olie maakt. Geef van iedere manier van leren aan hoe je dit gaat leren:

- Informatie

- Imitatie

- Ervaringen

- Experimenteren 

Welke positieve sancties zijn er op school?

Welke negatieve sancties zijn er op school?

Wat heeft op jou meer effect?
Positieve of negatie sancties?

Sociale controle:

Mensen in je omgeving letten op hoe jij je gedraagt.

Bij sociale controle maken we gebruik van sancties: dat zijn manieren waarop iemand laat maken of je iets goed of fout gedaan hebt. 

Internalisatie & identiteit:

• Internalisatie:
• Aangeleerde normen & waarden zijn vanzelfsprekend gedrag geworden. 
• Je denkt er niet meer bij na. 
  
  
• Identiteit:
• Is de persoon die jij bent, gevormd door al je kenmerken en je ervaringen. 

Omschrijf je identiteit in 5 kernwoorden:

Rollen:

• Rolpatronen: gedrag dat we van elkaar in bepaalde situaties verwachten.
• 
  
• Rolbevestigend: wat bij je rol past. 
• 
  
• Roldoorbrekend: wat je in eerste instantie niet van iemand verwacht. 

Zoek een plaatje waarin een rolbevestiging te zien is:

Zoek een plaatje waarin een roldoorbreking te zien is:

Mijn zoon mag met barbie's spelen!

👍🏼

👎🏼

Meisjes kunnen best kleding kopen op de jongensafdeling:

👍🏼

👎🏼

Ik durf best naar een genderneutrale toilet!

👍🏼

👎🏼

Gedrag dat je niet direct bij iemands rol verwacht

1. Rolgedrag
2. Roldoorbrekend gedrag
3. Identiteit
4. Internalisatie

Internalisatie

1. De persoon die jij bent, gevormd door alle kenmerken die bij jou horen en je ervaringen.
2. Mensen in je omgeving letten op hoe jij je gedraagt.
3. Aangeleerde normen en waarden zijn vanzelfsprekend gedrag geworden.
4. Aangeleerde normen en waarden zijn vervreemd gedrag geworden

Een ander woord voor beloning en straf is …

Welk woord is weggelaten?

1. aangeleerd
2. eigenschap
3. sanctie
4. imitatie

Als normen en waarden een vanzelfsprekend gedeelte van je gedrag zijn geworden, is er sprake van:

1. een sanctie.
2. sociale controle.
3. imitatie
4. internalisatie

Zijn de uitspraken juist of onjuist?

1. Als internalisatie heeft plaatsgevonden, is de socialisatie gelukt.
2. Als normen en waarden geïnternaliseerd zijn, ben je volwassen.

1. 1 is juist, 2 is onjuist.
2. 1 is onjuist, 2 is juist.
3. 1 en 2 zijn beide juist.
4. 1 en 2 zijn beide onjuist.

Zijn de uitspraken juist of onjuist?

1. Als een kind een ander kind nadoet, is er sprake van experimenteren.
2. Op de kleuterschool leren kinderen vooral nieuwe dingen door ervaringen.

1. 1 is juist, 2 is onjuist.
2. 1 is onjuist, 2 is juist.
3. 1 en 2 zijn beide juist.
4. 1 en 2 zijn beide onjuist.

Je identiteit is een combinatie van je ervaringen en je ...

Welk woord is of welke woorden zijn weggelaten?

1. aangeboren eigenschappen.
2. sociale controle.
3. aangeleerde eigenschappen.
4. kennis

Zijn de uitspraken juist of onjuist?

1. Met identiteit bedoelen we dat de internalisatie is afgerond.
2. Iemand zegt: “Ik ben gelovig.” Hij spreekt dan over zijn internalisatie.

1. 1 is juist, 2 is onjuist.
2. 1 is onjuist, 2 is juist.
3. 1 en 2 zijn beide juist.
4. 1 en 2 zijn beide onjuist.

Wat hebben we allemaal besproken?

• Informatie
  
• aanwijzingen
  
• Imitatie
  
• Ervaringen
  
• Experimenteren 
• Hoe leren we?
  
• Sociale controle
  
• Belang

Wat hebben we allemaal besproken?

• Sancties (positief/negatief)
  
• internalisatie
  
• identiteit
  
• rolpatronen
  
• verschillende rollen
  
• gendernormen
• rolbevestigend/-doorbrekend
  
• genderneutraal

Aan de slag:

2.2: 1, 3, 6, 8

Vergeet de samenvatting en de begrippenlijst niet