DHV2R week 9 herhaling lezen H456

Welkom DHV2R!
Iedereen zet zijn camera aan en zijn microfoon uit. 

Herhalen theorie
Groepsindeling toets lezen h456
Vragenrondje oefentoets

To do: zoek deze week een leesboek (14+) uit je kast de bibliotheek of de mediatheek.
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welkom DHV2R!
Iedereen zet zijn camera aan en zijn microfoon uit. 

Herhalen theorie
Groepsindeling toets lezen h456
Vragenrondje oefentoets

To do: zoek deze week een leesboek (14+) uit je kast de bibliotheek of de mediatheek.

Slide 1 - Diapositive

Heb je de oefentoets gemaakt?
Geef een eerlijk antwoord.
A
Ja
B
Nee

Slide 2 - Quiz

H4 Feiten, meningen en argumenten
Ik kan onderscheid maken tussen standpunten en argumenten.
Ik kan tekstverbanden herkennen aan de hand van signaalwoorden.


Slide 3 - Diapositive

timer
1:30
Wat is een feit?
Geef ook een voorbeeld.

Slide 4 - Carte mentale

timer
1:30
Wat is een mening en een argument?
Geef een voorbeeld.

Slide 5 - Carte mentale

Feit
Iets waarvan je kunt controleren of het waar of onwaar is.

Het Paleis op de Dam staat in Amsterdam.
Het Paleis op de Dam heeft een knaloranje voordeur.

Slide 6 - Diapositive

Mening=standpunt
Iets wat iemand van iets vindt. 
Met iemands mening kun je het eens of oneens zijn.
Een mening kun je soms DUS NIET ALTIJD herkennen aan signaalwoorden als ik vind, volgens mij, lijkt mij, naar mijn mening, mijns inziens.

Het Paleis op de Dam heeft een enorm lelijke knaloranje voordeur. 

Slide 7 - Diapositive

Argument
Als iemand zegt waaróm hij een bepaalde mening heeft.
Een argument herken je aan signaalwoorden als want, omdat, namelijk, immers, etc.

Het Paleis op de dam heeft een enorm lelijke knaloranje voordeur (mening), want ik heb een hekel aan de kleur oranje (argument). 

Slide 8 - Diapositive

H5 Kritisch lezen
Ik kan kritisch lezen om te beoordelen of een tekst objectief en betrouwbaar is. 

Slide 9 - Diapositive

Wat is kritisch lezen?
Waarom is kritisch lezen belangrijk?
Waar kijk je naar?

Slide 10 - Carte mentale

Kritisch lezen
Informatie via televisie, radio, kranten, tijdschriften en internet zijn niet altijd betrouwbaar. 
  • Soms klopt de informatie niet, doordat de auteur niet deskundig genoeg is.
  • De informatie in een tekst kan verouderd zijn, bijvoorbeeld...?
  • Een tekst is niet objectief of er wordt informatie weggelaten, omdat de auteur daar belang bij heeft. Denk aan artikelen in roddelbladen of reclamefolders. Bijvoorbeeld...?
Dus: je moet een tekst kritisch lezen!

Slide 11 - Diapositive

Kritisch lezen
Stel bij het kritisch lezen van een tekst het volgende vast:
  • Is de auteur deskundig en onpartijdig? Geeft de tekst informatie over bijvoorbeeld zijn opleiding of beroep?
  • Wat is de bron van de tekst? Waar(in) is de tekst gepubliceerd?
  • Zijn de mensen die geïnterviewd worden, betrouwbaar en deskundig? Komen er voor- én tegenstanders aan het woord?
  • Is de informatie in de tekst niet verouderd/ nog actueel?
  • Klopt het wat de auteur zegt? Laat hij geen belangrijke dingen weg?
  • Gebruikt de auteur sterke argumenten of kun je er makkelijk iets tegenin brengen?

Slide 12 - Diapositive

H6 Tekst en publiek
Ik kan bepalen voor welk publiek een tekst is geschreven.

Slide 13 - Diapositive

Aan welke dingen kun je zien
voor welk publiek een tekst bedoeld is?

Slide 14 - Carte mentale

Tekst en publiek
Een schrijven houdt altijd rekening met zijn publiek, want anders bereikt hij zijn doel niet. Je kunt aan verschillende dingen zien voor welke lezers een tekst is bedoeld:
  • Het onderwerp
  • De bron
  • Het taalgebruik
  • De lay-out

Slide 15 - Diapositive

Groepsindeling toets lezen h456 
Woensdag 1e uur Toets lezen H456 A
Fysieke groep: Yuan, Xavier, Tygo, Sam, Sofie, Thijs Lubberding, Mika, Romano, Quin, Serena en Jerios.
Online groep: de rest maakt zelfstandig kijken en luisteren H3.

Donderdag 7e uur Toets lezen H456 B
Fysieke groep: Rebecca, Onur, Luna, Hessel, Julia, Lizzie, Daauud, Rozemarijn, Thijs Strikers, Umud, Milan.
Online groep: de rest maakt zelfstandig kijken en luisteren H3. 

Slide 16 - Diapositive

Vragenrondje oefentoets
Als je geen vragen hebt, mag je gaan. Let op: fysiek aanwezig maak je de toets, online aanwezig maak je kijken en luisteren H3, zie Magister.

Heb je nog een vraag of wil je vragen uit de oefentoets bespreken, blijf dan in de Meet. 


Slide 17 - Diapositive