Cette leçon contient 15 diapositives, avec diapositives de texte et 3 vidéos.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
H6.6 Leven in een Jappenkamp
opdr. 96 t/m 104 + 109
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Vidéo
Opdracht 96
Door welke militaire actie raakte Japan betrokken bij de Tweede Wereldoorlog?
De aanval op de Amerikaanse vloot bij Pearl Harbor (7 december 1941).
Slide 3 - Diapositive
Opdracht 97
Waarom was het voor Japan belangrijk om meer grondgebied te veroveren?
Ze hadden landbouwgrond en grondstoffen nodig voor de groeiende bevolking.
Slide 4 - Diapositive
Opdracht 98
Zoek op waarom Japan de Amerikaanse vloot moest uitschakelen om grondgebied in Zuidoost-Azië te kunnen veroveren.
Deze Amerikaanse vloot lag bij Hawaii. Dat was vanuit Japans oogpunt te dicht in de buurt van Zuidoost-Azië. De Amerikanen zouden met die vloot Japanse veroveringen kunnen afstraffen.
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Vidéo
Opdracht 99
Bekijk de foto zonder de bijbehorende tekst te lezen.
Schrijf op wat je ziet of wat je denkt te zien.
Een aardige vrouw in een opvangkamp die een (spannend) verhaal voorleest.
Slide 7 - Diapositive
Opdracht 100
Kijk je na het lezen van de tekst anders naar de foto van bron 19?
Slide 8 - Diapositive
Opdracht 100
Kijk je na het lezen van de tekst anders naar de foto van bron 19?
Ja, want nu weet je dat deze kinderen veel hebben meegemaakt en ook nu ongetwijfeld nog onder druk staan. De foto wordt ineens een stuk minder leuk.
Slide 9 - Diapositive
Opdracht 101
Een van de redenen waarom Japan Nederlands-Indië snel kon veroveren, was dat een deel van de Indonesiërs enthousiast was over de komst van de Japanners.
Waarom waren zij enthousiast?
Ze hoopten dat Japan hen zou helpen bij het onafhankelijk worden.
Slide 10 - Diapositive
Opdracht 102
Welke overeenkomsten zie je in de manier waarop Duitsers en Japanners dachten over zichzelf en hun positie in de wereld?
Ze voelden zichzelf superieur ten opzichte van anderen en stelden de eigen belangen boven de belangen van anderen.
Slide 11 - Diapositive
Opdracht 103
In de tekst staat: “… moesten Aziaten zichzelf besturen, onder leiding van het hoogst ontwikkelde en sterkste Aziatische volk: de Japanners. In de propaganda kwam dat laatste uiteraard niet naar voren.” Leg de laatste zin uit.
De Japanners lieten andere Aziaten liever in de waan dat zij zouden helpen bij het bevrijden van de Aziaten van de westerlingen.
Slide 12 - Diapositive
Opdracht 109
Vergelijk de Jappenkampen met de kampen van de nazi’s, door het schema in te vullen. Zoek online informatie als je van sommige gegevens niet zeker bent.
Slide 13 - Diapositive
Slide 14 - Vidéo
Huiswerk
Hfd-7 De Koude Oorlog
par.7.2. Van wereldoorlog naar Koude Oorlog,
maken opdrachten 10 t/m 12 + 14 t/m 18
15 mei 2024 | PW Hfd.6 (par. 6.4 t/m 6.6); Kenmerkende aspecten en fasen van de bezetting.
La durée de la leçon est: 45 min
