Vitale functies

• Zorg en Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Vitale functies

Lesdoelen

1.    Ik kan de metingen van de zes vitale functies bij een zorgvrager interpreteren en beoordelen
2.    Ik kan uitleggen waarom de zes vitale functies belangrijk zijn voor het functioneren van het lichaam
3.    Ik kan uitleggen hoe je op een methodische wijze de zes verschillende vitale functies bij een zorgvrager meet

Wat heb je geleerd over vitale functies?

Wat is vitale functie?

1. Dat zijn lichamelijke functies die je meet als iemand overleden is
2. Dat zijn alle radiologisch onderzoeken, zoals echo, mri scan en foto die uitgevoerd worden om te kijken of de organen goed werken
3. Dat zijn lichaamsfuncties die de persoon in leven houdt
4. Is een gesprek die je met een arts voert om achter te halen of je lichaamsfuncties goed werken

Waarom is het meten van vitale functies belangrijk?

Het aantal hartslagen per minuut

Het afwisselend inademen en uitademen van de lucht

Het reguleren van systole en diastole in de bloedvaten

Wanneer de temperatuur niet optimaal is, verlopen proces in het lichaam minder goed.

Prikkels uit de omgeving worden opgevangen

hoeveelheid zuurstof die in de weefsels wordt opgenomen

Bij het pompen van de bloeddruk ontstaat de druk in de aders

Juist

Onjuist

EMV Scorelijst wordt gebruikt bij het meten van bewustzijn

Juist

Onjuist

De normaalwaarden bij saturatie is tussen 95% en 100 %

Juist

Onjuist

De meest nauwkeurige meting bij lichaamstemperatuur is oraal meting

Juist

Onjuist

Instructie

• Werkhouding in de praktijk
• Protocol
• Rapporteren
• Zorgverlener informeren over het resultaat

30 secondes spel

Je moet proberen om zoveel mogelijk van de vijf woorden op een kaart binnen 30 seconden te raden!

Spelregels:

Je mag wel:

-    Het woord op een ander manier omschrijven, waarbij zingen, neuriën en gebaren zijn toegestaan
-    Je mag het woord definiëren
Je mag niet:
-    De woorden op de kaart noemen
-    Rijmen, zoals ‘klinkt als’ of ‘rijmt op’
-    de woord spellen
-    Naar iets wijzen
’

Groepsindeling

Groep 1: Emma, Colin, Damian, Danique

Groep 2: Mavin, Asia, Nyima, Manar, (Rebecca)

Groep 3: Alysia, Nathalie, Ame, Nancy

Groep 4: Indy, Xavienne, Sanne, Selinay

Groep 5: Amal, Jala, Dalila, Sara

Groep 6: Jenna, Layenda, Tessa, Lisa, Dilara

Zijn de lesdoelen behaald?

1.    Ik kan de metingen van de zes vitale functies bij een zorgvrager interpreteren en beoordelen
2.    Ik kan uitleggen waarom de zes vitale functies belangrijk zijn voor het functioneren van het lichaam
3.    Ik kan uitleggen hoe je op een methodische wijze de zes verschillende vitale functies bij een zorgvrager meet