CB drogredenen deel 2, hh argumenteren, kort verhaal met opdracht, hfst 5 oorlog

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4

Welkom H4

Leg je pen, papier, theorieboek en oefenboek op tafel. 

Start met NUMO in STILTE!

Regels les

- Als ik spreek, is het stil

- Steek je hand op als je iets wil vragen

- We luisteren naar elkaar

- We respecteren elkaars leerproces

! Actieve Werkhouding!

Vandaag:

- Numo (al gedaan)

- Lezen en opdracht kort verhaal

- Verder met drogredeneringen en ophalen kennis argumentatie

- Hoofdstuk 5 over oorlog en poëzie

PTO 2:

Argumentatieleer: hoofdstuk 19 t/m 22.

Poëzie: hoofdstuk 4, 5, 8, 9, 10 + poëtische middelen B(beeldspraak) en C (stijlfiguren).

Herhaling: Inhoud en opbouw hoofdstuk 2 t/m 6.

Toets:

- leesvaardigheid, argumentatie en poëzie

- troublespeech

Numo

30 minuten per week

Werkwoorden en leestekens: 3F

Leerdoelen

- Aan het einde van de les heb je met NUMO geoefend

- Heb je opdrachten gemaakt bij een kort verhaal 

- Ken je verschillende drogredenen en heb je opdrachten gemaakt

- Heb je je kennis over argumenteren opgehaald

- Heb je geoefend met context, presentatie en perspectief poëzie

argumenteren

standpunt

betoog

argumenten

iemand overtuigen met taal

mening/opvatting

alle argumenten bij elkaar. 

ondersteunen je standpunt

Dat de maximum snelheid op de snelweg is verlaagd is goed. Het is beter voor het milieu.

1. argument - standpunt
2. standpunt - argument

Snelle e-bikes zijn vaker betrokken bij ongelukken: mij zal je niet op zo'n ding zien.

1. argument - standpunt
2. standpunt - argument

standpunt: Leerlingen zouden minder huiswerk moeten krijgen.

argument: Minder huiswerk geeft leerlingen meer tijd om te ontspannen.

tegenargument: Sommige mensen zeggen dat huiswerk nodig is nodig om stof te herhalen en vaardigheden te oefenen. 

weerlegging: Hoewel herhaling belangrijk is, kan herhalen ook op andere manieren, zoals tijdens schooluren.

Argumentatiestructuur: manier waarop argumentatie is opgebouwd.

Argumentatiestructuren:

- Enkelvoudig

- Onderschikkend

- Nevenschikkend

          - onafhankelijk

          - afhankelijk

Maak aantekeningen!

Welke argumentatiestructuur?

1. Enkelvoudige argumentatie
2. Onderschikkende argumentatie
3. Nevenschikkende argumentatie

Welke argumentatiestructuur?

1. Enkelvoudige argumentatie
2. Onderschikkende argumentatie
3. Nevenschikkende argumentatie

Communiceren doe je samen 2

5 drogredenen besproken - hoe zat het ook alweer?

 p. 106 werkboek en maak opdr 6 t/m 8

We bespreken het samen

1. autoriteitsargument
2. Vals dilemma
3. Overhaaste generalisatie
4. Verkeerde vergelijking
5. De persoonlijke aanval

Kort verhaal - 3e verhaal

- Lees het verhaal

- Schrijf een alternatief einde op (niet meer dan 1 alinea)

- Werk in STILTE

- We bespreken het samen in de klas

Functies poëzie -neem over

1. mimetische functie - werkelijkheid wordt nagebootst

2. pragmatische functie - je kunt iets leren

3. expressieve functie - gedachten en gevoelens dichter staan centraal 

4. autonome functie - gedicht staat volledig op zichzelf

Inspiratie poëzie - neem over

Oorlog grote inspiratiebron

Het is belangrijk om de context te kennen om meer betekenis te geven aan poëzie.

Soms letterlijke context: gedicht op een bepaalde plek (bijv. oorlogsmonument). 

Perspectief - neem over

Elke dichter kiest een perspectief. 

Welke perspectieven ken je nog/al uit de literatuur?

(het zijn er 3)

Perspectieven

• ik-perspectief (lyrisch ik)
• hij/zij perspectief
• alwetend perspectief

Oefenen - dit doen we samen

Lees p. 143 1e alinea - theorieboek

Maak p. 142 opdr 1 t/m 3 (p. 142 theorieboek voor de gedichten)

Hoe ging dit? Wat vind je moeilijk en wat gaat je makkelijk af?

Leerdoelen

- Aan het einde van de les heb je met NUMO geoefend

- Heb je opdrachten gemaakt bij een kort verhaal 

- Ken je verschillende drogredenen en heb je opdrachten gemaakt

- Heb je je kennis over argumenteren opgehaald

- Heb je geoefend met context, presentatie en perspectief poëzie

Wat heb je vandaag geleerd?