Cette leçon contient 12 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 15 min
Éléments de cette leçon
WELKOM
Slide 1 - Diapositive
Tempura
#feitje van de dag
Vliegende vissen
Vliegende vissen zijn een nationaal symbool én gerecht in Barbados. Door overbevissing en vervuiling van de kustwateren komt de vliegende vis er echter niet meer voor..
Barbados
Slide 2 - Diapositive
Planning
Planning
Leerdoel (2 minuten)
Uitleg feedback (10 minuten)
Museum openen (15 minuten)
nabespreken (10 minuten)
Slide 3 - Diapositive
Leerdoel
Je leert om feedback te geven
Je kunt twee gebeurtenissen van de 80 jarige oorlog noemen.
Slide 4 - Diapositive
bespreken feedback
Schrijf op je wisbordje op welke manieren je feedback kunt geven
timer
1:00
Slide 5 - Diapositive
Museum
Hang je poster op in het lokaal en ga hier bij staan.
Geef bij elke poster een tip en een top
timer
2:00
Slide 6 - Diapositive
Nabespreken
Slide 7 - Diapositive
Zelfstandig werken
Wat:
Paragraaf 5.1 opdracht 8+9
Hoe: Eerst 5 minuten stil voor jezelf
Hulp: stoplicht oranje? Vraag het aan je buur
Klaar?: Keuze-opdrachten, ander huiswerk,
topografie, stipboek lezen.
timer
10:00
Slide 8 - Diapositive
kijkvragen
> Je krijgt een werkblad van de docent
> In de tekst 'begin van de oorlog' blz 131 worden veel tijdstippen en gebeurtenissen genoemd.
> Zoek deze in de tekst en vul het opdrachtenblad in.
Slide 9 - Diapositive
Planning
Planning
Filmpje (10 minuten)
Aantekeningen maken (10 minuten)
zelfstandig werken (10 minuten)
Blooket (10 minuten)
Slide 10 - Diapositive
Zelfstandig werken
Wat:
Paragraaf 5.2 + herhaling + verdieping
Hoe: Eerst 5 minuten stil voor jezelf
Hulp: stoplicht oranje? Vraag het aan je buur
Klaar?: Keuze-opdrachten, ander huiswerk,
topografie, opdracht klapper
timer
10:00
Slide 11 - Diapositive
Denken - Delen - Uitwisselen
stap 1: Je gaat eerst voor jezelf de vragen beantwoorden. (5 minuten)
Stap 2: Je gaat met je buur overleggen over de antwoorden.
(5 minuten)
Stap 3: We bespreken de antwoorden in de klas. (5 minuten)
timer
5:00
- Wat zijn ambachtslieden?
- Noem 2 stadsrechten in de middeleeuwse stad.
- Hoe beschermden burgers tegen gevaar van buiten?