221125 grammatica §5 + 7 + thema C §3

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Welkom M1e! 

Planning van vandaag:

1. Mededelingen
2. Herhaling grammatica §1 en 3
3. Start grammatica §5+7 (uitleg en opdrachten)
4. Pauze
5. Thema on/off  §3
6. Leerdoelen check

Pak vast je schrift en een pen!

Brochure

Nieuwe deadline: vanavond om 20:00 uur!

Planning tweede periode:

Grammatica

Woordsoorten: §1, 3, 5 en 7

Zinsdelen: §2, 4, 6 en 8

Themalessen

Thema C: on/off

Fictie (boek lezen)

Toetsen tweede periode:

Grammatica

SO - 6 december (1x)

PW - in de toetsweek (2x)

Themalessen

Vlog - rond 12 december

(Moet 'voldaan' zijn.)

Fictie (boek lezen)

Planning van vandaag:

1. Mededelingen
   
2. Herhaling grammatica §1 en 3
   
3. Start grammatica §5+7 (uitleg en opdrachten)
   
4. Pauze
   
5. Thema on/off §3
   
6. Leerdoelen check

De vorige lessen:

1. Ik kan werkwoorden in een zin herkennen.
   
   
2. Ik kan zelfstandig werkwoorden en hulpwerkwoorden herkennen en benoemen.
   
   
3. Ik kan zelfstandig naamwoorden en (bepaalde en onbepaalde) lidwoorden herkennen.
   

Benoem alle werkwoord (hww/zww), alle lidwoorden (olw/blw) en alle zelfstandig naamwoorden (zn)

1. De man met de hond liep door de regen in het park.
   
   
2. Sanne is van de fiets gevallen, omdat zij een stoeprandje niet gezien had.

Is het onderstreepte woord een lidwoord?

1. Gisteren heb ik een leuke dag gehad.
   
   
2. Ik ben een van de twee leerlingen met een 10.

Planning van vandaag:

1. Mededelingen
   
2. Herhaling grammatica §1 en 3
   
3. Start grammatica §5+7 (uitleg en opdrachten)
4. Pauze
5. Thema on/off §3
6. Leerdoelen check

Leerdoelen

Ik kan (stoffelijk) bijvoeglijke naamwoorden herkennen.

Ik kan een voorzetsel herkennen en gebruiken.

Bijvoeglijk naamwoord (bn)

Zegt iets over een zelfstandig naamwoord.

De mooie kast.

Het leuke liedje.

De docent is aardig.

Het spannende en tragische verhaal.

Grammatica §5 (blz. 208)

We maken opdracht 2 samen

Voorzetsels:

Ik loop op de berg.

Ik haal een brood uit de oven.

Ik loop de berg op.

Grammatica §7 (blz. 212)

We maken opdracht 1 samen.

Leerdoelen

Ik kan (stoffelijk) bijvoeglijke naamwoorden herkennen.

Ik kan een voorzetsel herkennen en gebruiken.

Grammatica §5 + 7 (blz. 208 & 212)

Je werkt vandaag uit je boek!

Grammatica §5: Maak opdracht 1 t/m 4.

Grammatica §7: Maak opdracht 2 en 3.

Grammatica §5 (blz. 208)

Bespreken opdracht 3

Pauze

Planning

1. Mededelingen
2. Herhaling grammatica §1 en 3
3. Start grammatica §5 (uitleg en opdrachten)
4. Pauze
5. Thema on/off §3
6. Leerdoelen check

Thema C: on/off (blz. 160)

Je leert verbanden leggen tussen fictie en werkelijkheid.

Thema C: on/off (blz. 160)

We lezen en maken opdracht 1 en 2 samen.

Planning

1. Mededelingen
   
2. Herhaling grammatica §1 en 3
   
3. Start grammatica §5 (uitleg en opdrachten)
   
4. Pauze
   
5. Thema on/off §3
   
6. Leerdoelencheck

Leerdoelcheck

Benoem in de volgende zin hww/zww, olw, blw, bn en vz.

De man met de rode jas stond op het schoolplein te wachten.