Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Anticyclisch beleid
Slide 1 - Diapositive
Anticyclisch overheidsbeleid hoogconjunctuur
De conjunctuurlijn wordt "gedempt". (Minder hoog/minder laag):
In hoogconjunctuur:
- Bezuinigen
- Belasting omhoog
Het wordt minder goed
Slide 2 - Diapositive
Anticyclisch overheidsbeleid laagconjunctuur
De conjunctuurlijn wordt "gedempt". (Minder hoog/minder laag):
In Laagconjunctuur:
- Bestedingen omhoog
- Belasting omlaag
Het wordt beter
Slide 3 - Diapositive
Loonmatiging
Lonen stijgen minder snel
Arbeid wordt relatief goedkoper
Loonkosten per product dalen --> Producten worden goedkoper --> Goed voor de internationale concurrentiepositie (dus export stijgt)
Slide 4 - Diapositive
Arbeidsproductiviteit
Stel: de arbeidsproductiviteit stijgt met 10%, terwijl de lonen maar met 3% stijgen --> Elk product wordt gemiddeld goedkoper
Internationale concurrentiepositie wordt hierdoor verbeterd: export stijgt --> productie stijgt --> werkloosheid daalt
Slide 5 - Diapositive
Automatische stabilisatoren
2 redenen waarom de overheid automatisch anti-cyclisch beleid voert in Nederland:
- Uitkeringen
- Progressieve belastingen
Slide 6 - Diapositive
Uitkeringen
Tijdens laagconjunctuur zou de vraag heel laag zijn
Door uitkeringen blijven mensen tóch nog iets besteden
De vraag valt dus niet helemaal weg, waardoor de conjunctuur iets hoger wordt. = Automatische stabilisator
Slide 7 - Diapositive
Progressieve belastingen
Hoe hoger het inkomen, hoe meer % belasting (Schijven)
Tijdens hoogconjunctuur stijgen de lonen. Mensen betalen dus meer belasting --> Consumptiegroei wordt hierdoor beperkt. Hoogconjunctuur wordt minder hoog. (En andersom)
Slide 8 - Diapositive
Overheidsfinanciën
Tijdens laagconjunctuur
Mensen besteden weinig en betalen minder belasting --> Inkomsten overheid dalen
Overheid investeert bij anticyclisch beleid --> Uitgaven stijgen
Niet goed voor de begroting van de overheid
Slide 9 - Diapositive
Opdrachten
Hfdst 1,Par 1 opdracht 2, 3, 4,
Par 2 opdracht 1 t/m 5
Par 3 geen opdrachten maken alleen theorie uitleggen
La durée de la leçon est: 45 min
