Grenzen en identiteit hst 3 Rusland

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Hoeveel Russen wonen er in Rusland?

1. 100.000.000
2. 125.000.000
3. 142.000.000
4. 155.000.000

Wat wil zeggen: Etnisch?

Leerdoel: De leerling weet waar Rusland ligt en hoe de bevolking is: verspreid, opgebouwd en cultureel verdeeld is.

Succescriteria: 

• Ik kan Rusland geografisch beschrijven.

• Ik kan benoemen waar in Rusland de meeste mensen wonen en welke delen dunbevolkt zijn.

• Ik kan met behulp van de begrippen culturele identiteit, etniciteit en nationaliteit beschrijven hoe de Russische bevolking cultureel is opgebouwd.

• Ik kan met behulp van het begrip russificatie beschrijven hoe men vroeger om ging met de verschillende groepen.

• Ik kan beschrijven hoe de Russische bevolkingsgroei verloopt, wat voor oorzaken dit heeft en hoe de overheid hier iets aan probeert te doen.

Wat is de levensverwachting voor NL?

1. mannen 79.7 jaar, vrouwen 83.1 jaar
2. mannen 89.7 jaar, vrouwen 93.1 jaar
3. mannen 75.7 jaar, vrouwen 85.1 jaar
4. mannen69.7 jaar, vrouwen 73.1 jaar

Leerdoel 3.1 : De leerling weet waar Rusland ligt en hoe de bevolking is: verspreid, opgebouwd en cultureel verdeeld is.

Succescriteria: 

• Ik kan Rusland geografisch beschrijven.

• Ik kan benoemen waar in Rusland de meeste mensen wonen en welke delen dunbevolkt zijn.

• Ik kan met behulp van de begrippen culturele identiteit, etniciteit en nationaliteit beschrijven hoe de Russische bevolking cultureel is opgebouwd.

• Ik kan met behulp van het begrip russificatie beschrijven hoe men vroeger om ging met de verschillende groepen.

• Ik kan beschrijven hoe de Russische bevolkingsgroei verloopt, wat voor oorzaken dit heeft en hoe de overheid hier iets aan probeert te doen.

Russen:

Nauwelijks werkloosheid

beste banen

verdienen relatief veel

geen discriminatie

Etnische minderheden

Armoede

geen werk

lage opleidingen

(lage sociaal-economische status)

welzijn = laag

Xenofobie

angst voor vreemdelingen

aardolie velden

belangrijke begrippen

Tekst

xenofobie

nationalisme

russificatie

stereotype

welzijn / welvaart

minderheden

terrorisme

Leerdoel 3.2:
 De leerling kan beschrijven hoe Rusland als staat in elkaar zit, wat voor gevolgen de (minder goede) verhouding tussen de Russen en niet-Russische volken hebben.(§3.2 en §3.3) 

Succescriteria:

• Ik kan beschrijven waarom Rusland een federale staat is en dat het bestaat uit (onder andere) verschillende deelrepublieken.

• Ik kan beschrijven hoe de verhoudingen in de deelrepublieken wordt gevoeld en hoe dit separatisme tot gevolg kan hebben

• Ik kan beschrijven hoe spanningen tussen verschillende groepen kan leiden vooroordelen en stereotypen die uiteindelijk kunnen leiden tot xenofobie.

Leerdoel 3.3: De leerling kan de spanning tussen nationalisme en regionalisme herkennen in het voorbeeld: Tsjetsjenië. (§3.4)

Succescriteria

• Ik kan beschrijven hoe er spanningen kunnen ontstaan tussen nationalisme en regionalisme

• Ik kan aan de hand van de geschiedenis van Tsjetsjenië uitleggen hoe de spanning tussen nationalisme en regionalisme en wat hoe terrorisme hiervan het gevolg was