2 Literatuurgeschiedenis V5 19e eeuw: Romantiek

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

LITERATUURGESCHIEDENIS V5

Romantiek

Lezen in apenland hoofdstukken 17, 18 en 19

Hoe koppelt de schrijver het onweer en een kwaad wijf aan elkaar?

Verder werken aan de opdracht

-  In je groepje ga je met elkaar op zoek naar informatie over de schrijver op het kaartje.

- Deze informatie deel je uiteindelijk met de klas in de vorm van een presentatie, les of quiz ( naar eigen inzicht).

- In deze les (en eventueel de volgende les) werk je aan de betreffende presentatie/quiz/ les. 

- Maandag 8 november/ 12 november presenteer je gezamenlijk jouw bevindingen over de schrijver. 

Eisen groepswerk

- Ieder lid van de groep heeft een gelijk aandeel aan de presentatie en voorbereiding. Dit kun je aantonen.

- Bedenk samen het eindproduct en wat heb je daarvoor nodig / moeten       jullie daarvoor doen?

- Verdeel de rollen dus goed. Bedenk goed wat ieder lid moet doen...

-  Lever op tijd op. Vrijdag 12/11 moet je presenteren.

Vragen Romantiek

Noem drie belangrijke stromingen
('-'ismen') uit de 19e eeuw

Leg de nationalistische gevoelens in het 19e-eeuwse Nederland uit in het licht van de historische gebeurtenissen aan het begin van die eeuw.

Noem drie belangrijke culturele ontwikkelingen in de 19e eeuw.

Waarom en wanneer werd het tijdschrift 'De Gids' opgericht?

Welke Engelse lord gold als belangrijk voorbeeld voor de romantische schrijvers?

Geef een korte omschrijving van de romantiek (als culturele beweging).

Peter van Zonneveld omschrijft het gevoel van de romantici met de zin: 'Waar ik niet ben, daar is het geluk'. Wat bedoelt hij daarmee?

Noem vier genres die populair waren in de romantiek.

Noem drie Nederlandse romantische schrijvers.

Leg uit waarom historische romans als 'De roos van Dekama' passen in de 19e eeuw.

Verklaar de titel 'Snikken en grimlachjes' van Piet Paaltjens in het licht van wat je van deze schrijver weet.