Romeinse cultuur

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

H1a

Tijd: 7 min

Handeling: De docent verwelkomt de leerlingen bij de deur en geeft aan dat ze hun mobiel in de telefoontas moeten doen. Daarna mogen de leerlingen in het lokaal gaan zitten. 

Verantwoording: 

Peter Teitler,  lessen in orde: 

Voorspelbaarheid in aandacht: Eerste stap in voorspelbaarheid in aandacht geven binnen mijn lessen (elke les de leerlingen verwelkomen bij de deur, mobieltjes in de telefoontas, etc.) (blz.79)

Maak contact:  (Bernes: 'weg naar een goede relatie') Door aan het begin van de les bij de deur te staan en de leerlingen te verwelkomen geef je de leerlingen het gevoel dat ze gezien zijn/ welkom zijn.  (blz. 47-48)

Gebruik maken van vaste patronen: door structuur aan te brengen binnen mijn lessen is het volgen Teitler makkelijker om orde te houden.

De vijf rollen van de leraar: gastheer (welkomsgevoel creëren en het idee dat ik alle leerlingen gezien heb bij binnenkomst)

De Romeinse cultuur

§3.2 Samenleving en cultuur

DEEL 1

Pak je tekstboek en werkboek

Planning vandaag

1. Terugblik en voorkennis
2. Romeinse cultuur
3. Aan de slag
4. Afsluiting

Leerdoelen:

Aan het einde van deze les kun je:

1. uitleggen hoe multicultureel de Romeinse samenleving was.
   
2. uitleggen hoe Romeinen met hun eigen en andere godsdiensten omgingen.

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Bij een vraag steek je hand op

(roep dus niet door de klas)

Tijd: 1 min

Huiswerk van de vorige keer is :

1.4 leven langs de Nijl

Opdracht 1 t/m 4

Sociale verschillen

1). Aanzienlijke families

2). Rijke handelaren

3). Gewone Romeinen

4). Arme Romeinen

5). Slaven

Past deze afbeelding bij het leven van een arme of een rijke Romein?

1. Arme Romein
2. Rijke Romein

Past deze afbeelding bij het leven van een arme of een rijke Romein?

1. Arme Romein
2. Rijke Romein

Voor welke laag van bevolking was dit vermaak?

1. laag 1: aanzienlijke families
2. laag 2: Rijke handelaren
3. laag 3: gewone Romeinen
4. laag 4: arme Romeinen

§3.2

Wat betekent het woord 'cultuur'?

• In Rome woonden veel mensen met verschillende culturen, het wordt daarom ook wel een multiculturele samenleving genoemd
  

• Veel van deze culturen kwamen samen in de hoofdstad Rome

• Zo waren er in Rome mensen van allerlei gebieden aanwezig zoals uit Afrika, Europa en Azië

• West Romeins Rijk: Voertaal: Latijn, meest Romeinse steden

• Oost Romeins Rijk: Voertaal: Grieks, meeste oude steden

Veel culturen door elkaar

De staatsgodsdienst

• Er waren veel verschillende goden in het rijk, maar er waren ook staatsgoden
• Deze staatsgoden kennen wij als de Romeinse goden zoals: Jupiter, Juno, Mars en Minerva
• Staatsgoden beschermen de staat --> Keizer organiseert feesten voor goden

Havo-stof

§3.2 (blz.45) 'Romeinse Culturen'

Lees §4.3 kopje De Romeinse godsdienst

Maak duidelijk waarom de Romeinen wilden dat iedereen de staatsgoden aanbad.

Godsdienstige verdraagzaamheid

• In het Romeinse Rijk was er een godsdienstige verdraagzaamheid (tolerantie)
• Zolang de mensen de keizer en staatsgoden vereerden, mochten de mensen daarnaast eigen godsdienst houden (godsdienstvrijheid)

Wat betekent tolerantie?

1. aardig zijn
2. in veel goden geloven
3. verdraagzaamheid
4. in 1 god geloven

Soranus

Bataafse soldaat uit Nederland. Stierf in Pannonië (Hongarije), waar hij met andere Bataven vocht tegen een vijandig volk, de Parthen, om de Romeinse grens te verdedigen. Na zijn dood (100 n.C.) stond op zijn grafsteen:

"Ik ben de man die eens in Pannonië bij ieder bekend was. Van duizend sterke Bataven was ik nummer één. Niemand was mij de baas, geen Romeinse soldaat met zijn speer en geen Parthische barbaar met zijn boog."

a) Wat zegt deze bron over het Romeinse Rijk?

b) Waarom zouden de Romeinen dit op zijn grafsteen zetten?

Dia 3

a) Dat het Romeinse Rijk uit meerdere culturen bestond.

b) Om de onderworpen volkeren te laten zien dat je ook groots kan worden als je geen Romein bent / als je meevecht/meewerkt met de Romeinen kan je ook een held worden.

Havo:

§4.3: De cultuur van het rijk

Opdracht: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 10

WB: blz. 97 t/m 99 

TB: blz. 75 t/m 77

Weektaak:

TL:

§3.2: Samenleving en cultuur

Opdracht: 1, 4, 6, 7, 8, 9

WB: blz. 50 t/m 52 

TB: blz. 43 t/m 45