kunst kijken, de 5 brillen van parsons

• Beeldende vorming
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 2

Kunst kijken

Waar moet je aan voldoen?

• Begrijpen wat de woorden 'lifestyle' en 'design' betekenen en wat erbij hoort.
• Leren wat het verschil is tussen lifestyle en design en stijlen kunnen herkennen en benoemen.
• Inzien hoe lifestyle en design met elkaar verbonden zijn.
• Nadenken over je eigen voorkeuren en keuzes hierin.
• Een voorbeeld bedenken en uitwerken van iets dat past bij jouw eigen smaak binnen 'lifestyle & design'.  

Mooi of Lelijk?

Culturele Kunstzinnige Vorming

in design 

Wat is Design?

Design kan je vertalen als ‘ontwerp en vormgeving‘. 

Design is een creatief proces waarbij je iets mooier, beter of handiger maakt. Het doel is om ervoor te zorgen dat mensen het makkelijker kunnen gebruiken of er meer van kunnen genieten.

Vormen van Design?

Gericht op producten:

Industrial design en fashion design.

Gericht op communicatie:

Graphic design, information design, brand design en web design. 

We kijken naar design door 5 verschillende brillen:

1. Waar denk ik aan?
2. Wat stelt het voor?
3. Welke gevoelens drukt het uit en roept het op?
4. Waarom en hoe is het gemaakt?
5. Wat vind jij ervan?

Associatieve bril: waar denk ik aan?

Associeer op basis van je directe, persoonlijke gevoel bij het zien van het werk.

1. Wat zie jij?

2. Waaraan doet dit werk jou denken?

3. Wat is de functie?

4. Heb je al eerder zoiets gezien?

• Wat valt je op? Wat roept het bij je op?

· Wat denk je ervan als je dit zo ziet?

· Wie vindt het geheimzinnig? Wie niet zo?

· Wie vindt het mooi? Waarom?

Realistische bril: wat stelt het voor?

Een ontwerp krijgt meer waardering naarmate het op een juiste manier de realiteit weergeeft. Je moet kunnen herkennen wat je ziet.

1. Wat herken je allemaal?

2. Wat vind je mooi? 

3. Kun je vertellen waarom je dit mooi vindt?

4. Is het een goed onderwerp voor design?

5. Wordt er iets ‘moois’ aangesproken in jezelf?

6. Worden er dingen verteld of getoond die beter niet verteld of getoond zouden worden?

• 
  

• Wat valt je op? Wat roept het bij je op?

· Wat denk je ervan als je dit zo ziet?

· Wie vindt het geheimzinnig? Wie niet zo?

· Wie vindt het mooi? Waarom?

Expressieve bril: welke gevoelens drukt het uit en roept het op?

Bij deze bril wordt het ontwerp vooral gezien als iets dat emoties kan opwekken.

1. Welke gevoelens zie je in dit ontwerp?

2. Welke gevoelens hoor je in het verhaal van deze ontwerper?

3. Wat vertelt dit ontwerp jou?

• Wat valt je op? Wat roept het bij je op?

· Wat denk je ervan als je dit zo ziet?

· Wie vindt het geheimzinnig? Wie niet zo?

· Wie vindt het mooi? Waarom?

Formele bril: waarom en hoe is het gemaakt?

De aandacht gaat naar vormgevingsaspecten:

1. Hoe is het ontwerp gemaakt?

2. Was het moeilijk om dit te maken, denk je?

3. Wat valt je op aan de manier waarop het gemaakt is?

4. Hoe slaagt de ontwerper erin om je aandacht vast te houden?

5. Hoe zou jij het ontwerp veranderen en/of verbeteren?

6. Wat is het belangrijkste aspect van dit ontwerp?

· Wat voor kleren hebben zij aan? Waarom?

· Wat zou jij doen als jij het jongetje uit het schilderij was?

· Wie heeft er wel eens iets gedroomd dat een beetje op dit schilderij lijkt?

· Hoe zal de kunstenaar het gemaakt hebben? Met wat?

• Wat valt je op? Wat roept het bij je op?

· Wat denk je ervan als je dit zo ziet?

· Wie vindt het geheimzinnig? Wie niet zo?

· Wie vindt het mooi? Waarom?

Interpretatieve bril: wat is mijn eindbeoordeling?

Met deze bril ga je het ontwerp beoordelen:

1. Is dit een geslaagd ontwerp? 

2. Waarom wel of waarom niet?

3. Kun je het zelf waarderen? 

4. Zou je het zelf willen gebruiken?

5. Waarom wel of waarom niet?