19 sept - deel II

12 sept

15:30u-17u

1 / 19

Slide 1: Diapositive

GeschiedenisHBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 19 diapositives, avec diapositives de texte.

La durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

12 sept

15:30u-17u

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma deze les

1. Bespreken hoorcollege + OOG

2. Mysterie - moord op Ceasar

PAUZE

3. Bespreken artikel van Hooff

4. Kwadrant - Barbaren

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bespreken hoorcollege

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Expansie

Groei, uitbreiding van een gebied of rijk

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kijk achterom! Denk eraan dat u een mens bent.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bespreken boek

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bespreken boek

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leven als een Romein

??????

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doen

Mysterie - De moord op Gaius Julius Caesar

Wat: Actief Historisch Denken

Hoe: Leerlingen ordenen informatie om de oorzaken van de moord op Caesar te achterhalen. Ook achterhalen ze de gevolgen van die moord. Knip de kaartjes los. Deze kaartjes moeten jullie lezen en zo verdelen dat je de vragen kunt beantwoorden.

Waarom: Ordenen van informatie en het onderscheiden van oorzaken en gevolgen is belangrijk

voor het vak geschiedenis.

Bovendien leer je veel over de problemen in

de Romeinse Republiek.

timer

10:00

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nabespreken

Bespreek met de leerling de inhoud van de werkvorm. Doe dit aan de hand van het invulblad. Laat leerlingen niet alleen het antwoord geven, maar vraag ook naar de bronnen waar ze hun informatie uit hebben gehaald. Bij de vragen horen de volgende kaartnummers.

Wie, waar en hoe: 1, 4, 6, 7, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 20

Oorzaken: 2, 5, 6, 12, 18, 23, 25

Gevolgen korte termijn: 3, 8, 10, 21, 24

Gevolgen lange termijn: 19, 22, 24

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pauze

Pauze

Vergeet niet:

Luister podcast Padualaan

Kijk Netflix 'Barbaren'

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 2:

artikel van Hooff

Staat centraal voor tentamen

Artikel gelezen?

1. vraag gezamenlijk behandelen

2. Maak een tekening hoe het Clientèle systeem er uit ziet. (Waarom? visualiseren van kennis).

Niet gelezen?

Nu het artikel gaan lezen.

Buiten dit lokaal.

Hoofddocent oude geschiedenis Radboud

timer

12:00

Slide 12 - Diapositive

Leg uit dat patriciërs het clientèle systeem gebruikten om hun macht te behouden/verkrijgen.

Doen

Bronnenopdracht over de Romeinen en 'barbaren'

Lees de bronnen samen, we bespreken telkens na iedere bron

Vul het kwadrant samen in

Naam erop en inleveren

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

bron A

De hoofdgedachte van Bron A is (bewondering/minachting en barbaars/beschaafd)...

omdat in de bron staat dat...

timer

3:00

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

bron B

De hoofdgedachte van Bron B is (bewondering/minachting en barbaars/beschaafd)...

omdat in de bron staat dat...

timer

3:00

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

bron C

De hoofdgedachte van Bron C is (bewondering/minachting en barbaars/beschaafd)...

omdat in de bron staat dat...

timer

3:00

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

bron D

De hoofdgedachte van Bron D is (bewondering/minachting en barbaars/beschaafd)...

omdat in de bron staat dat...

timer

3:00

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

bron E

De hoofdgedachte van Bron E is (bewondering/minachting en barbaars/beschaafd)...

omdat in de bron staat dat...

timer

3:00

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

bron F

De hoofdgedachte van Bron F is (bewondering/minachting en barbaars/beschaafd)...

omdat in de bron staat dat...

timer

3:00

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

19 sept - deel II

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Plus de leçons comme celle-ci

KA 7

KA 7

Barbaars of beschaafd?, GRES

KA 7

KA 1 t/m 7 afronden_deel 1

H4 PTO 1 TV 2 Romeins Imperium 3 Germanen

K1B 2.3 les 1

Barbaars of beschaafd?