Les 3 Leerstoornissen

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Leerstoornissen:

Opvoeden van het kind 

Les 3 

Doelen voor deze les: 

• De student weet wat een leerstoornis inhoudt 
• De student weet welke leerstoornissen er zijn
• De student kan globaal benoemen wat de leerstoornis inhoudt met een aantal kenmerken 
• De student weet hoe die kinderen met leerproblemen kan helpen/begeleiden  

Waar denk je aan bij
een leerstoornis?

Leerstoornis algemeen: 

• Een leerstoornis is een cognitieve aandoening 
•  Iemand heeft dan problemen met leren en moet meer moeite doen om dingen te kunnen onthouden
• Een leerstoornis staat los van de intelligentie van iemand

Leerstoornis algemeen: 

• Een kind met een leerstoornis is normaal begaafd. Wat opvalt, is dat het kind op één bepaald gebied moeite heeft met leren: het heeft bijvoorbeeld problemen met lezen óf met rekenen.
  
•  Een leerstoornis kan iemand z’n hele leven hinderen, maar vooral schoolgaande kinderen hebben er last van.

 - blijven vaak zitten op basisschool.

 - vaak vroegtijdige schoolverlaters.

0

 Kenmerken leerstoornissen: 

• Trager tempo
•  Ongunstige aanpak: passief of impulsief
• Kortetermijngeheugen werkt minder goed
• Langetermijngeheugen werkt minder goed
• Problemen met het onthouden van instructie 
• Moeite om zelf werk na te kijken 
• Emotionele problemen zoals faalangst 

Soorten leerstoornissen: 

• Dyslexie  
  
• Dyscalculie 
• Hoogdbegaafdheid
• NLD 

Heb je ervaring met een leerstoornis? Bijvoorbeeld op stage of vanuit je eigen omgeving die je wil delen?

Dyslexie: 

• Dyslexie is de meest bekenede leerstoornis
•  Dyslexie is een leerstoornis bij het lezen en spellen, waar gebrek aan intelligentie of te weinig onderwijs niet de oorzaak is
• Verklaringsprobleem: iemand heeft moeite om wat hij/zij ziet (letters) om te zetten in klanken 
• Twee soorten: 

1. Radende lezer: een kind slaat bij het lezen bepaalde woorden over, hij maakt er iets anders van
2. Spellende lezer: een kind leest spellend het woord maar komt niet tot de juiste samenvoeging van de woorden 

Kenmerken van dyslexie: 

• Moeite met het verschil tussen klanken
  
• Moeite om klanken in volgorde te zetten bijvoorbeeld bij ''dorp'' of ''drop'' 
• Moeite om aandacht te houden bij klankinformatie'
• Moeite met het onthouden van spellingsregels
• Moeite met het onthouden van woordcombinaties
• Moeite met het onthouden van jaartallen, rijtjes, losse woordjes

https:

Hoe help je een kind met dyslexie? 

• Laat het kind succes ervaringen opdoen en geef het kind complimenten 
•  Oefen met het kind (maak lezen ook leuk voor het kind)
• Doe taal of spelling spellen met het kind 
• Lees het kind voor 

Dyscalculie: 

• Bij dyscalculie heb je problemen met rekenen
  
•  Iemand heeft dan vooral moeite met aanleren en automatiseren van basisvaardigheden bij rekenen en wiskunde 

Kenmerken dyscalculie: 

• Iemand blijft simpelen trucjes gebruiken bijvoorbeeld op de vingers tellen
•  Iemand maakt veel fouten bij een stapsgewijze aanpak 
• Heeft moeite met het onthouden van stappen bij een strategie
• Heeft problemen met het plaatsen van getallen
• Draait getallen om 

Hoe help je een kind met dyscalculie?

• Geef het kind de rekenopdrachten op papier 
•  Laat het kind de tussenstappen opschrijven
• Help het kind bij het maken van de juiste stappen bij het rekenen
• Geef het kind extra tijd voor een rekentoets 
• Geef het kind rekenenopdrachten niet mee als extra huiswerk als het kind het niet af heeft gekregen tijdens de les 

Hoogbegaafdheid: 

• Iemand met hoogdbegaafdheid heeft een IQ van 130 of hoger
• Iemand die hoogdbegaafd is heeft vaak een anderen manier van denken en doen. 
• Persoonlijkheid, creativiteit en doorzettingsvermogen spelen een belangrijk rol 

Hoe help je een kind dat hoogdbegaafd is? 

• Neem het kind en de ouders serieus 
•  Schakel als school hulp in als dit nodig is 
• Kijk naar de kansen van het kind 
• Stel een duidelijk plan van aanpak op 
• Heb vertrouwen in het kind en laat het kind succes ervaringen opdoen 

NLD: 

• Kinderen met NLD  hebben moeite met het verwerken van non verbalen informatie 
• Verbaal komen ze wel vaardig over, ze kunnen goed praten en leren snel lezen 
• NLD is een leerstoornis die vaak moeilijk is te herkennen

Kenmerken NLD: 

• Een trapsgewijze ontwikkeling 
•  Onhandige of houterige motoriek
• Problemen met de fijne motoriek
• Slechte oog hand coordinatie 
• Problemen met inzichtelijk rekenen 
• Traagheid en onzekerheid in schoolwerk 
• Moeite met het aanleren van routines 
• Weinig sociale vaardigheden 
• Angst voor ongewone sociale situaties 
• Onverklaarbaar ansgtig of boos worden
• Moeite met herkennen non verbalen signalen
• Problemen met overzicht 
• Passief gedrag 
• Gekke ongelukjes 

Hoe help je een kind met NLD?

• Zorg voor een stabiele omgeving waarin weinig veranderingen plaats vinden 
• Erken de angst van het kind maar ga er niet te diep op in 
• Benadruk de sterke punten van het kind 
• Biedt structuur 

Problemen hebben met de grove en fijne motoriek valt onder de volgende leerstoornis:

1. Hoogdbegaafdheid
2. Dyslexie
3. NLD
4. Dsycalculie

Een kind met een leerstoornis is normaal begaafd:

1. Juist
2. Onjuist

Zijn de volgende aandoeningen gedragsstoornissen of leerstoornissen?

Leerstoornis

Gedragsstoornis

ADHD

Dyscalculie

Dyslexie

PDD- NOS

Afsluiting: 

• Wat hebben jullie vandaag geleerd?
• Zijn de lesdoelen behaald? 
• Zijn er vragen over de les stof?
• Zijn er vragen over de eindopdracht?