Didactiek in de veilige klas

Samenwerkend leren
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
Samenwerkend lerenHBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Samenwerkend leren

Slide 1 - Diapositive

Sleutelbegrippen voor succesvol samenwerkend leren zijn
A
Positieve wederzijdse afhankelijkheid
B
Individuele aansprakelijkheid
C
Sociale vaardigheden
D
Alle drie genoemde antwoorden zijn juist

Slide 2 - Quiz

Lesdoelen
  1. De studenten kunnen omschrijven wat het sleutelbegrip positieve wederzijdse afhankelijk inhoudt
  2. De studenten kunnen omschrijven wat het sleutelbegrip individuele aanspreekbaarheid inhoudt
  3. De studenten kunnen omschrijven wat het sleutelbegrip directe instructie inhoudt
  4. De studenten kunnen omschrijven wat  het sleutelbegrip sociale vaardigheid inhoudt
  5. De studenten kunnen omschrijven wat het sleutelbegrip reflectie op inhoud en leerproces inhoudt. 
  6. De studenten ervaren tijdens de les de sleutelbegrippen 1.2.3

Slide 3 - Diapositive

Succesvol samenwerkend leren
5 sleutelbegrippen:
  1. positieve wederzijdse afhankelijkheid
  2. individuele interactie
  3. directe interactie
  4. sociale vaardigheden
  5. reflectie op inhoud en leerproces

Slide 4 - Diapositive

1. Positieve wederzijdse afhankelijkheid

  • Groepsleden hebben elkaar nodig
  • Opdracht moet onmogelijk zijn om in je eentje te maken
  • Bron, taak of rolafhankelijkheid

Slide 5 - Diapositive

2. Individuele aansprakelijkheid

  • Aanspreekbaar op eigen bijdrage en groepsresultaat
  • Geen mogelijkheid tot meeliften

Slide 6 - Diapositive

3. Directe interactie

  • Groepsleden moedigen elkaar aan, ondersteunen elkaar en communiceren op directe wijze
  • Let op de opstelling

Slide 7 - Diapositive

4. Sociale vaardigheden

  • Sociale vaardigheden zijn nodig om samen te werken
Welke sociale vaardigheden denk jij aan?

Slide 8 - Diapositive

5. Reflectie op inhoud en leerproces

  • Aangestuurd door docent
  • Reflectie op bijdrage aan het leren en resultaat als geheel

Slide 9 - Diapositive

Opdracht: Wie bouwt de hoogste toren?

  • Groepje van 3/4 personen
  • Ieder lid heeft een eigen rol: Informant, Uitvoerder, Scheidsrechter ( Criticus)
  • Benodigheden: A4 papier

Slide 10 - Diapositive

Groepsrollen
  1. Informant: Informatie verzamelen
  2. Uitvoerder: De praktische handelingen uitvoeren
  3. Scheidsrechter: Neemt beslissingen
  4. Criticus: vragen stellen


timer
5:00

Slide 11 - Diapositive

Reflectie

  • Hoe verliep de opdracht?
  • Was er sprake van samenwerkend leren?
  • Wat is het belang van samenwerkend leren?


Slide 12 - Diapositive

Wat neem jij mee uit deze les?

Slide 13 - Carte mentale

Zijn de lesdoelen behaald?

Studenten kunnen de vijf sleutelbegrippen omschrijven. 

De studenten hebben de eerste drie sleutelbegrippen mogen ervaren. 

Slide 14 - Diapositive

Bedankt!

Slide 15 - Diapositive