H2 - De kracht van verhalen

Voorlezen
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Voorlezen

Slide 1 - Diapositive

H2 - De kracht van verhalen
Doelen § A: 
R: Ik weet wat de kenmerken en functies zijn van verhalen.
T1: Ik kan kenmerken en functies van verhalen herkennen.
T2: Ik kan uitleggen waarom een verhaal een positieve of negatieve kracht heeft.
I: Ik kan zelf een broodjeaapverhaal schrijven.

Slide 2 - Diapositive

Opdracht:
Vertel je buurman of buurvrouw een grappig of spannend verhaal dat vaak verteld wordt in jullie familie. (Iets wat jij of jullie of iemand in je gezin heeft meegemaakt.)
timer
5:00

Slide 3 - Diapositive

Mensen kunnen niet zonder verhalen

Slide 4 - Diapositive

Geef voorbeelden van verhaalsoorten die vroeger ontstaan zijn en van mond tot mond werden overgeleverd, totdat ze werden opgeschreven.

Slide 5 - Diapositive

Voorbeelden

Slide 6 - Carte mentale

Voorbeelden
Sagen
Mythen
Sprookjes
Fabels
Legendes
Stadssagen (Urban Legends)

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Broodjeaapverhaal (1)
 Een verhaal dat mensen jarenlang als een waargebeurd verhaal aan elkaar doorvertellen, maar in de meeste gevallen toch verzonnen blijkt te zijn.
Kenmerken:
  • sensationele verhalen
  • spelen in op angsten en vooroordelen van mensen
  • zouden echt gebeurd kunnen zijn 

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Broodjeaapverhaal (2)
Ook wel:
Sterk verhaal
Urban legend
Gerucht
Hoax 
Mediahype


Slide 11 - Diapositive

Voorbeeld
Er is een broodjeaapverhaal dat gaat over een gezin dat in de jaren negentig naar een huisje in Center Parcs ging en zag dat de vorige bewoners nog niet waren vertrokken. Er zat nog een groepje Hells Angels in de woonkamer. 

‘Sorry’, zeiden de leden van de motorbende. ‘Zet jullie bagage maar gewoon neer en ga een stukje wandelen. Dan maken wij alles schoon, en kunnen jullie zo naar binnen.’ 

Het gezin besloot inderdaad een stukje te gaan lopen. Toen ze terugkeerden, was het huisje spik en span, en hun bagage was zelfs netjes ingeruimd in de kasten. ‘Wat hebben we toch veel vooroordelen over de Hell’s Angels’, zei de vrouw tegen de man. ‘Het zijn eigenlijk gewoon ontzettend aardige mensen.’ 

Toen de leden van het gezin twee weken later de fotorolletjes had laten ontwikkelen, vielen ze bijna van hun stoel van verbazing. Op de foto’s stonden de Hell’s Angels, met hun broek naar beneden, tussen hun billen zaten de tandenborstels van de gezinsleden. 

Slide 12 - Diapositive

Hoax
Een hoax is een valse waarschuwing of een nepbericht dat wordt verspreid om mensen bang te maken of in de war te brengen. Soms zijn ze onschuldig om anderen voor de gek te houden, maar soms worden ze ook gebruikt om fraude te plegen. Hoaxes worden vaak verspreid via e-mail, social media, of andere online platforms. Ze kunnen bijvoorbeeld waarschuwen voor een niet-bestaand virus of een vals verhaal verspreiden over een bekend persoon.

Slide 13 - Diapositive

Bij de verspreiding van een hoax is het interessant om na te denken over het motief van de verspreider. Wat wil iemand bereiken door dit nieuws naar buiten te brengen?

Voorbeeld: PVV-minister Marjolein Faber liet via Twitter weten dat de dader van een steekpartij in Groningen van Noord-Afrikaanse komaf was. Dit bericht werd zowel door de politie als door slachtoffers ontkent, zij spraken juist van een witte dader. Ondanks de tegenberichten bleef Faber volhouden en vervolgde op sociale media met het bericht: ‘Mijn tweet klopt!’. Waarom zou Faber dit doen?

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Vidéo

Huiswerk 
HB blz. 12/13 goed lezen
WB blz. 24/25 (opdracht 1 t/m 9)
opdracht 10 & 11 voor de snelle leerlingen

Uiterlijk maandag doorgeven titel leesboek: zorg dat je deze altijd bij je hebt! 
Op maandag is er altijd (deels) een leesles.

Slide 16 - Diapositive