Ethiek - 13. Vrijheid en verantwoordelijkheid: Nagel

Thomas Nagel
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
FilosofieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Thomas Nagel

Slide 1 - Diapositive

Thomas Nagel
1937

We houden mensen verantwoordelijk voor uitkomsten van handelingen die beïnvloed zijn door morele mazzel of morele pech.

Slide 2 - Diapositive

Morele mazzel/pech
1. Constitutieve morele mazzel/pech
2. Morele mazzel/pech door huidige levensomstandigheden
3. Morele mazzel/pech door feitelijke gevolgen van de handeling
4. Morele mazzel/pech door hoe je wordt bepaald wordt door gebeurtenissen uit het verleden

Slide 3 - Diapositive

Constitutieve morele mazzel of pech
Aan karaktereigenschappen kun je niets doen.

Dat kan ervoor zorgen dat je soms handelt zonder dat je daar invloed op hebt.

Toch veroordelen/beoordelen we mensen om deze handelingen.

Slide 4 - Diapositive

Vind jij dat mensen moreel beoordeeld mogen worden op basis van karaktereigenschappen? Leg je antwoord uit.

Slide 5 - Question ouverte

Morele mazzel of pech door huidige levensomstandigheden


De plek waar je nu leeft kan invloed hebben op de handelingen die je doet of juist niet doet!

Slide 6 - Diapositive

Wat weet je nu van geluk in levensomstandigheden?
(voorbeelden)

Slide 7 - Carte mentale

Morele mazzel of pech door feitelijke gevolgen van je handeling
Voor onze morele beoordeling van mensen en handelingen maakt het verschil of de handeling feitelijk goede of slechte gevolgen hebben.
---
Je hebt geen controle over hoe de situatie zal uitpakken.




Slide 8 - Diapositive

Je zou ook kunnen stellen dat Hitler morele mazzel heeft gehad. Door de oorlog zijn er veel medische ontwikkelingen en uitvindingen gedaan. Ben je het hiermee eens of oneens? Licht je antwoord toe.

Slide 9 - Question ouverte

Actorspijt
Spijt die je kunt voelen over iets dat je hebt veroorzaakt, zonder dat je er schuldig aan bent.

Slide 10 - Diapositive

Voor iemands verjaardag geef je een taart, waar (onopvallend) pinda's in zitten. De persoon die de taart eet heeft een pinda-allergie waar jij niets vanaf wist. De persoon stikt. Ben jij schuldig? Was dit morele pech? Is het actorspijt?
A
Ik ben schuldig
B
Het is morele pech
C
Ik heb actorspijt

Slide 11 - Quiz

Morele mazzel of pech door hoe je bepaald wordt door gebeurtenissen uit het verleden
Is er in het verleden iets gebeurd wat jou heeft gevormd?
Heeft deze vorming invloed op jouw wil?

Dan kun je spreken van morele mazzel of morele pech!

Slide 12 - Diapositive

Heb je controle over je eigen wil?

Slide 13 - Question ouverte

Wat bedoelt Thomas Nagel met "moreel geluk" of "morele pech"?
Welke vier soorten moreel geluk onderscheidt Nagel, en wat houdt elk type in?
Hoe verschilt moreel geluk door feitelijke gevolgen van moreel geluk door levensomstandigheden?
A1. Wat bedoelt Thomas Nagel met "moreel geluk" of "morele pech"?
A2. Welke vier soorten moreel geluk onderscheidt Nagel, en wat houdt elk type in?
A3. Hoe verschilt moreel geluk door feitelijke gevolgen van moreel geluk door levensomstandigheden?

B1. Stel je voor dat een brandweerman heldhaftig een gezin redt uit een brand, maar alleen omdat hij toevallig op het juiste moment langsreed. Hoe zou Nagel dit voorbeeld van moreel geluk verklaren?
B2. Hoe zou Nagel de situatie beoordelen waarin een persoon in een corrupte samenleving opgroeit en daardoor moreel twijfelachtige keuzes maakt, in vergelijking met de deugdenethiek van Aristoteles?

C1. Vergelijk de visie van Thomas Nagel op moreel geluk met de deontologie van Kant. Hoe verschilt hun opvatting over de rol van omstandigheden en gevolgen in morele verantwoordelijkheid?

Slide 14 - Diapositive