Opening Cultuureducatie 2024-2025

Cultuureducatieweek: 



Verruim je blik!
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
CultuureducatieHBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Cultuureducatieweek: 



Verruim je blik!

Slide 1 - Diapositive

Openingsdia. Studenten welkom heten.

Als iedereen aanwezig is, start met een gedicht (van Jules Deelder maar dat geef je nog niet prijs):
Rotown magic
Rotterdam is niet te filmen
De beelden wisselen te snel
Rotterdam heeft geen verleden en geen enkele trapgevèl. 
Rotterdam is niet romantisch
heeft geen tijd voor flauwekul
is niet vatbaar voor suggesties
luistert niet naar slap gelul
't Is niet camera-gevoelig
lijkt niet mooier dan het is
Het ligt vierkant hoog en hoekig
gekanteld in het tegenlicht
Rotterdam is geen illusie
door de camera gewekt
Rotterdam is niet te filmen
Rotterdam is vééls te ècht

Einde gedicht: “Welkom bij de culturele week: Verruim je blik!”

Slide 2 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is cultuur?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Cultuur is alles wat mensen doen en maken...
Cultuur is voortdurend in ontwikkeling...

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Vidéo

Amara van der Elst (2001) werd na haar voordracht tijdens de Nationale Dodenherdenking op de Dam in één klap een nationale bekendheid met haar spoken word gedicht. 

Indonesische roots. Sinds deze voordracht zich nog bewuster van haar eigen culturele afkomst. 

Wat zo mooi is, is de diepere betekenis die zijn dit gedicht geeft aan de herdenking tijdens de Dam op 4 mei. Spoken word als kunstvorm om betekenis te geven aan haar eigen culturele identiteit maar ook als tool om betekenis te geven aan herdenken, vanuit een persoonlijk perspectief.

Mooi. Bewust worden van wie je bent, waar je vandaan komt. 

De 'danstaal' die ze maakt met haar handen zijn typerend voor haar Indonesische afkomst. Daarvan was zij zelf aanvankelijk niet zo bewust, hoe meer ze ging onderzoeken over haar eigen afkomst, hoe meer en bewuster ze werd van hoe ze haar afkomst, haar identiteit kan inzetten in haar professie. 
Hoe bewust ben jij van je culturele bagage?
(en wat doe je ermee... ?)

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ga je wel eens naar het theater?
A
Vaak
B
Soms
C
Nooit...
D
Hoe weet ik wat speelt?

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions



Ga je wel eens naar een concert?
A
Ja!
B
Ik kan niet wachten tot een volgend festival...
C
Klassiek graag!
D
Nee, thuis klinkt muziek veel beter...

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb jij in je leven meer dan 3 kastelen bezocht?
A
Ja
B
Nee

Slide 9 - Quiz

We starten de les met een tesje m.b.t. de culturele bagage van de student... 
Op welke social media ben jij actief?
A
Facebook
B
Instagram
C
Tiktok
D
Ik doe niet aan socials

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je wel eens een schandaal meegemaakt op social media?
A
Oeps, jaaaaa!
B
Eh.... ga ik dat hier delen?
C
Nee, nooit
D
Ik ben meer een type social voyeur...

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je op de basisschool veel ondernomen op het gebied van cultuur?

A
Ja, we deden veel uitjes
B
Wekelijkse lessen van een vakleerkracht!
C
Eh.... dat is al zo lang geleden...
D
In mijn vrije tijd ...

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Ben je zelf actief op het gebied van kunst, media, erfgoed?
A
Ja
B
Nee

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Ben jij je bewust van je eigen culturele bagage?
A
Ja
B
Nee
C
Culturele wat?
D
Weet ik niet zo....

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

WAT GAAN WE NOU DOEN?
Kennismaken met de culturele omgeving 

Inzicht in de educatiemogelijkheden van culturele instellingen

Bewustwording van jouw eigen culturele bagage!

Slide 15 - Diapositive

Vertel de algemene doelen/programmabeschrijving.. Zie ook de cursusbeschrijving in Moodle. Je kunt de studenten ook vragen in hoeverre zij dit al gelezen hebben op Moodle en in de programmabeschrijving die onderaan het rooster staat.

Depot Boijmans van Beuningen
Maritiem museum
Lantaren Venster
Rewriters 010: Street art wandeling
Urban dans en muziekdag!




College
Opdracht
Eindpresentatie

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inhoudelijke lijn


Bewust worden van je eigen rol als cultuurdrager
  • Opening cultuureducatie
  • Verschillende bezoeken
  • Verschillende opdrachten
  • Mijn culturele bagage
  • Thema 1 presentatie!

Check Brightspace voor de voorbereidende opdrachten!  

Slide 17 - Diapositive

Het programma cultuureducatie is een verplicht onderdeel binnen thema 1. Ze worden hiervoor niet apart getoetst maar het is fijn wanneer je de focus voor studenten aanbrengt dat het draait om bewustwording van de eigen culturele bagage. Wanneer je je hiervan bewust bent, kun je later (in jaar 2) zelf cultuuronderwijs ontwerpen en uitvoeren met kinderen (cultuuroverdrager). 
De inhoud start in dit college: 'wat is cultuur en cultuureducatie?'. De reflectie op de eigen rol als cultuurdrager wordt in de werkgroep verder verkend. Uiteindelijk maken de studenten een filmportretje waarin ze hun cultuurdragerschap in beeld brengen.
Heel erg veel plezier deze week!!!

Slide 18 - Diapositive

Vragen?
Maak eventueel afspraken met je klas voor het eerst volgende bezoek.
Bij een aantal instellingen worden de studenten in groepjes verdeeld. Het kan goed werken om dit alvast nu mee te delen. Maar het kan misschien nog beter werken wanneer je dit zelf doet en ze dit op locatie vertelt. Zie verder het protocol per instelling hiervoor (wordt gemaild).