kua-4h les 3: Beeldend deel 2

kua-4h les 3: Beeldend deel 2
1 / 33
suivant
Slide 1: Diapositive
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 33 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

kua-4h les 3: Beeldend deel 2

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welkom bij KUA! 
  • Tas op de grond 
  • Laptop op tafel 
  • Schrift en pen op tafel 
timer
1:00

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Wat zie je? Tot welke stroming behoort het schilderij en waarom?
Overzicht periode 1
wk1: Intro + geschiedenis
wk2: Beeldende kunst
wk3: Beeldende kunst
wk4: Film
wk5: Theater
wk6: Theater & dans
wk7: Dans
wk8: Muziek
wk9: Herhaling + oefentoets
wk10: Bespreken oefentoets + herhaling
Thema: Cultuur van het moderne
Benodigde lesmaterialen: Laptop, pen, papier, KUA-mapje 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning 
1. Herhaling 
2. Dadaïsme en surrealisme
3. Kunstananalyse: voorstelling en vormgeving 
4. Huiswerk 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen 
Aan het einde van de les: 

- kan je de verschillen en ontwikkeling van figuratief – geabstraheerd – abstract uitleggen en herkennen. 
- weet je de verschillen in betekenis tussen kubisme, futurisme, expressionisme, surrealisme, dadaïsme in de beeldende kunst, en kan je deze visueel herkennen.
- kan je het verschil uitleggen tussen voorstelling en vormgeving bij een kunstanalyse.






Slide 7 - Diapositive

Veel tijd nemen voor voorstelling en vormgeving, is lastige stof voor hen. Eerste deel van de les dus lekker rap erheen halen.
Expressionisme 
  • Expressie -> uitdrukking van emotie/gevoel van de kunstenaar 
  • Academische regels worden losgelaten 
  • Stijlkenmerken: onnatuurlijke/felle kleuren, platte vlakken, vereenvoudigde vormen (geen details) en grove hantering van verf



Gabriele Münter  (1909) 
Opkomst psychologie
Volgens de theorie van de Weense psychiater Sigmund Freud drukken onze opvoeding en cultuur onze directe driften en emoties weg. Geïnspireerd door deze theorie laten kunstenaars zich inspireren door hun emoties en gevoelens. 

Slide 8 - Diapositive

Terugkomen op wat ze zeiden bij starter.  

Academische regels (regels die kunstenaars hadden geleerd) worden losgelaten, zoals mimesis (idee dat beeldende kunst de zichtbare werkelijkheid moet weergeven), lineair perspectief dat een belangrijk instrument van mimetische kunstopvatting was, en allerlei esthetische conventies, zoals  van lijn boven kleur en de eis dat schilderkunstige composities eenheid en harmonie moest vertonen 

Slide 9 - Diapositive

Academische regels -> geen lineair perspectief 

Ernst Ludwig Kirchner (1912) 
Inspiratiebronnen van expressionisten: 
  • Alles wat puur, direct en 'eerlijk' is -> 'Primitieve' volkeren, kinderen en volkskunst 
Kirchner had, net als andere expressionisten, een grote fascinatie voor kunstwerken uit regio's in Afrika en Oceanië, zonder dat hij interesse had in de oorspronkelijke betekenis van de werken. 

Slide 10 - Diapositive

Primitieve volkeren: 
Primitief -> oorspronkelijk. 
Vroeger gebruikten mensen in Europa en andere delen van de wereld het woord “primitief” om groepen mensen  te beschrijven die geen grote steden of  technologie hadden zoals zij dat kenden. Het werd gebruikt om sommige groepen mensen als minder ontwikkeld of simpel te beschrijven. Je kan je afvragen: zijn we verder ontwikkeld omdat we een iphone hebben? 


Expressionisme
Futurisme
Kubisme

Slide 11 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Kubisme 
Kubisme is een stroming in de beeldende kunst  waarin kunstenaars een object van verschillende hoeken tegelijkertijd laten zien. In plaats van iets op een realistische manier te tekenen, braken kubistische kunstenaars vormen op in geometrische vlakken en combineerden ze meerdere perspectieven in één beeld."


Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Futurisme 
  • Italiaanse stroming ontstaan rond 1909 
  •  Oorlog -> schoonmaakmiddel maatschappij (deze ideeën hadden zij voor het uitbreken van de Eerste Wereldoorlog
  • Fascinatie voor moderne technologie, snelheid, machines, dynamiek van het moderne leven -> beweging 
  • Machines, vliegtuigen etc.  -> symbolen vooruitgang en nieuwe toekomst 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf op... 
Als je nu het expressionisme, kubisme en futurisme in één woord zou moeten omschrijven 

Expressionisme: 
Kubisme: 
Futurisme: 

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Cultuur van het moderne (modernisme)
A
1850-1900
B
1900-1950
C
1950-2000
D
2000-nu

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Kunst algemeen -> 7 periodes
Klassieke oudheid (500 v. Chr. - 500 n. Chr.)
  • Cultuur van de kerk (1000-1400)
  • Hofcultuur (16e en 17e eeuw)
  • Burgerlijke cultuur van Nederland (17e eeuw)
  • Romantiek en realisme (19e eeuw)
  • Cultuur van het moderne (1900 - 1950)
  • Massacultuur (1950-nu)

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


P1: Modernisme

Slide 17 - Diapositive

Herkent iemand iets? Gesprek voeren. Of als niets herkent wordt; welke disciplines zie je?
Wat waren redenen dat moderne kunst ontstond?

Slide 18 - Question ouverte

terugblik vorige les, over de ontwikkelingen en breuk met verleden. brede vraag, ingaan op hun antwoorden. 
Hoe ontstond de breuk?
Doordat er hele hoop nieuwe ontwikkelingen plaatsvonden op ontzettend veel gebieden
  • Infrastructuur maakte reizen en andere vrijetijdsbesteding mogelijk (nieuwe plekken = nieuwe inspiratie) 
  • De psychologie kwam op (Freud)
  • Technische ontwikkelingen zoals; film, radio, telefoons, auto’s, treinen
  • De opdrachtgevers veranderen (niet langer alleen adel en kerk, maar nu ook bourgeoisie en staat)
  • Wereldoorlogen (WOI en WOII)
 

Slide 19 - Diapositive

De uitvindingen geven kunstenaars het gevoel dat ze op een kantelpunt in de geschiedenis staan. Er is een nieuw tijdperk aangebroken en dat vraagt om nieuwe kunst. 
Wat is een avant-garde-kunstenaar?

Slide 20 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Modernisme = tijd van avant-gardekunstenaars 
  • Kunstenaars die hun tijd ver vooruit zijn (voorlopers) 
  • Afzetten tegen academische regels (bv. lineairperspectief) 
  • Experimenteren, originaliteit


Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

DADA
&
Surrealisme

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Surrealisme

Slide 23 - Diapositive

wat zie je? is het realistisch (kan het in de echte wereld zo uitzien?)

Wat zie je?

Slide 24 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Surrealisme

Slide 25 - Diapositive

wat zie je? is het realistisch (kan het in de echte wereld zo uitzien?)

Surrealisme
Surrealisme is een artistieke stroming die zich richt op het uitbeelden van het onderbewuste, dromen, en irrationele associaties, in plaats van de logica en de zichtbare werkelijkheid.

Slide 26 - Diapositive

Stel je voor dat het menselijk brein een   ijsberg is. Het deel dat boven het water  uitsteekt, is je bewuste, dat zijn de  gedachten waar je op dit moment actief over nadenkt. Leg uit dat het onderbewuste verantwoordelijk is voor automatische gedachten en gewoontes. Dingen die je zonder erbij na te denken doet, zoals fietsen of je veters strikken, zijn opgeslagen in je onderbewuste. Dromen zijn een andere manier waarop het onderbewuste zichzelf kan laten zien. Tijdens het slapen kan je onderbewuste beelden en gevoelens oproepen die je overdag misschien niet hebt opgemerkt.
een stap verder...
Figuratief - geabstraheerd - abstract

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Abstract

Figuratief
Geabstraheerd

Slide 28 - Question de remorquage

voortelling: WAT er wordt afgebeeld. Er zijn drie soorten voorstelling te onderscheiden; figuratief (herkenbare voorstelling / naar de werkelijkheid),
abstract (voorstelling is niet herkenbaar) en geabstraheerd (de voorstelling
is gedeeltelijk herkenbaar maar niet naar de werkelijkheid geschilderd) 
Is het herkenbaar wat je ziet?
figuratief                 geabstraheerd                   abstract

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

abstract surrealisme
figuratief surrealisme

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Abstracte vorm van surrealisme
  • Objecten bijna zo ver geabstraheerd dat ze niet meer te herkennen zijn, maar je er nog nét iets over kan vertellen 
  • Meest figuratieve vorm van surrealisme
  • Bijna een foto, maar er klopt altijd iets nét niet
  • Gevoel van vervreemding bij de kijker 

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tekenopdracht
1. Teken zo gedetailleerd mogelijk.



2. Teken nog een keer, maar simpeler.



3. Teken alleen de kern: vormen en lijnen.

timer
2:00
timer
2:00
timer
2:00

Slide 32 - Diapositive

1 leeg blaadje, ruimte voor 3x een viool.
figuratief                 geabstraheerd                   abstract

Slide 33 - Diapositive

paar resultaten laten zien aan de rest van de klas.