Nepnieuws: Hoe onderscheid je echt nieuws van nepnieuws?
1 / 25
La durée de la leçon est: 80 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Introduceer het leerdoel van de les aan de leerlingen.
Wat weet jij al over nepnieuws?
Slide 4 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 5 - Lien
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 6 - Diapositive
Leg uit wat nepnieuws is en waarom het belangrijk is om het te kunnen herkennen.
Slide 7 - Diapositive
Beschrijf de redenen waarom nepnieuws wordt gemaakt.
Slide 8 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 9 - Diapositive
Laat voorbeelden van nepnieuws zien en bespreek ze met de leerlingen.
Slide 10 - Diapositive
Geef de leerlingen praktische tips over hoe ze zelf nepnieuws kunnen voorkomen.
Slide 11 - Diapositive
Geef de leerlingen een opdracht om zelf te oefenen met het herkennen van nepnieuws.
Slide 12 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 13 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 14 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 15 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 16 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 17 - Lien
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 18 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 19 - Lien
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 20 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat hebben jullie geleerd over nep nieuws?
Slide 21 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 22 - Diapositive
Herhaal het belang van het herkennen van nepnieuws en sluit de les af met de conclusie.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 23 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 24 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 25 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
