2.5

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

planning

klein stukje herhaling

uitleg over 2.6  Mens en landschap 2

doel:

1. Je weet de kenmerken, oorzaken en gevolgen van versnelde bodemerosie, verwoestijning en verzilting als vormen van landdegradatie.
   
2. Je begrijpt dat de gevoeligheid voor landdegradatie verschilt tussen landschapszones.
3. Je begrijpt dat duurzaam landgebruik vormen van landdegradatie kan voorkomen of stoppen. 

zelfstandig aan de slag -> hoe ziet het jaar eruit

afsluiten -> kahoot

hoe hoger de breedteligging, des te minder bos er op aarde voorkomt?

1. juist
2. onjuist

natuurlijk broeikaseffect is slecht voor de aarde

1. juist
2. onjuist

wat is geen geofactor

1. Klimaat
2. Landschap
3. ondergrond
4. Mens

landdegradatie

landdegradatie = kwaliteitsvermindering van de bodem

gebrek aan vegetatie -> versnelde bodemerosie

komt door ontbossing of overbeweiding.

daardoor verliest de bodem deeltjes die de bodem vruchtbaarder maken.

irrigatie

Irrigatie is de kunstmatige bevloeiing met water

in al het water zit wat zout. Als dit verdampt blijft dit liggen. Dit noem je verzilting.

Komt vooral voor bij de aride en subtropische zones.

kan leiden naar verwoestijning

hoe zorgt klimaatverandering ervoor dat verzilting erger word?

duurzaam landgebruik

herbebossing

in rijtjes verbouwen

drainage=afvoeren water

zelfstandig aan de slag

afmaken 2.5 mens en landschap 2

maken:

2.6 mens en landschap 2

examentraining Peru en Argentinië opgave 1 t/m 4

hoofdvragen 2.1 t/m 2.6

Klaar ? -> nakijken paragrafen. werken aan ander vak

einde van de les -> besprek wat er op SO komt!