p1 week 7 - Plato

• Filosofie
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4

Welkom

Leerdoelen

Aan het einde van deze les:

Voor de pauze

• kan je Plato's Ideeën leer uitleggen
• kan je Uitleggen wat volgens Plato de rol van de ziel is.

Na de pauze:

• Ken je de Grot-allegorie van Plato
• Kun je de grot-allegorie gebruiken in een moderne context.

NB verwachting 'maak': schrijf op in je schrift.

Programma vandaag

Voor de pauze:

1. Plato's Ideeën leer
2. De rol van de ziel

Na de pauze:

1. De grot-allegorie
2. De grot-allegorie en 'flat earth'

Hond of geen hond?

1. Hond
2. Geen hond

Hond of geen hond?

1. Hond
2. Geen hond

Hond of geen hond?

1. Hond
2. Geen hond

Hond of geen hond?

1. Hond
2. Geen hond

Hond of geen hond?

1. Hond
2. Geen hond

Hond of geen hond?

1. Hond
2. Geen hond

Hond of geen hond?

1. Hond
2. Geen hond

Geef in één zin de definitie van een hond.
(bonuspunten als je een soort-verschil definitie maakt)

Plato

• De centrale vraag voor voor Plato was: 'Hoe komen we tot kennis?' 
• Of: 'Hoe herkennen we een concreet iets als deel van een abstract begrip?'
• Of: 'Hoe weten we dat één bepaalde hond een hond is terwijl we die concrete hond nog nooit gezien hebben?'

Werkt twee kanten op: niet alleen hoe herkennen we verschillende honden, maar ook hoe blijven we een veranderlijke hond herkennen als hond

Plato

• 427-347 v. Chr. in Athene
• Grote invloed op: kenleer, ethiek en politieke filosofie
• Leerling van Socrates, ging verder met zijn ideeën

laat ll'en herrineren wat SOcrates zei:

-objectieve waarheid

-vroedvrouwmethode

-socratisch rationalisme

Plato's ideeënleer (of hoe je weet dat een hond een hond is)

• Plato gelooft in de Ideeënleer:
•  Materiële wereld van concrete objecten (honden, planten, gebeurtenissen etc.)
• Ideeënwereld: ideeën, vormen, getallen en concepten

Plato's ideeënleer (of hoe je weet dat een hond een hond is)

Zakaria

Zakaria´s ziel

De rol van de ziel

• Volgens Plato hebben mensen een onsterfelijke ziel.
• De ziel is deel van de Ideeënwereld en heeft kennis van 'De idee'.
• Kennen is herkennen.

Het goede leven

• Idealisme: De Ideeënwereld is onveranderlijk en 'echter' dan de materiële wereld.
• Morele waarden zijn ook ideeën zoals 'de Idee' goedheid en 'de Idee' eerlijkheid.

dus:

Het goede leven

• Idealisme: De Ideeënwereld is onveranderlijk en 'echter' dan de materiële wereld.
• Morele waarden zijn ook ideeën zoals 'de Idee' goedheid en 'de Idee' eerlijkheid.

dus:

• Het goede leven is dat van de filosoof: kritisch zijn en het verstand gebruiken om tot echte kennis te komen

Leerdoelen voor de pauze

• kan je Plato's Ideeën leer uitleggen
  
• kan je Uitleggen wat volgens Plato de rol van de ziel is.

Plato's grotallegorie

= symbolisch verhaal

      weg naar waarheid = weg uit de grot

= weg die je als filosoof aflegt

= een moeizame weg (licht verblindt)

Geketenden zijn niet blij met je...

NB verwachting 'maak': schrijf op in je schrift.

Plaats de volgende groepen mensen bij de juiste cijfers:

-filosofen

-'normale' mensen

-sofisten

-beginnende filosofen

waar zou je jezelf plaatsen?

Vergelijk de mensen in deze video met Plato's grot.

Waar zouden deze mensen zichzelf plaatsen?

Waar zou jij ze plaatsen?

Waarin verschillen filosofen en complotdenkers? 

NB verwachting 'maak': schrijf op in je schrift.

Leerdoelen

Aan het einde van deze les:

Voor de pauze

• kan je Plato's Ideeën leer uitleggen
• kan je Uitleggen wat volgens Plato de rol van de ziel is.

Na de pauze:

• Ken je de Grot-allegorie van Plato
• Kun je de grot-allegorie gebruiken in een moderne context.

NB verwachting 'maak': schrijf op in je schrift.