Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Hoe kan dit??
- Fabrieken zijn gesloten
- er wordt minder gereisd
- veel mensen zitten in quarantaine
Slide 1 - Diapositive
Wie is de Mol? Drieklovendam
Slide 2 - Diapositive
Doel van deze les:
Je kunt de oorzaken van watertekorten en wateroverlast in China en het Midden-Oosten opnoemen;
Je kunt uitleggen waardoor watertekort en wateroverlast ontstaan en hoe verzilting en bodemerosie werken;
Je kunt de problemen van irrigatie herkennen.
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Diapositive
https:
Slide 7 - Lien
Slide 8 - Diapositive
Opdracht 1: samen maken
Door stijgende welvaart stijgt het watergebruik in het Midden-Oosten
Droge gebieden hebben nooit last van wateroverlast
Bij irrigatie neemt het stijgende grondwater ook zouten mee naar boven
Wadi's in de woestijn kunnen in de regentijd veranderen in kolkende waterstromen
Slide 9 - Diapositive
Maken opdrachten
Over 15 minuten nabespreken 1 t/m 4!
Slide 10 - Diapositive
Afmaken als huiswerk rest paragraaf voor donderdag!
10 maart: begrippentoets over het hoofdstuk: iedereen moet minimaal 70% goed hebben, anders buiten lestijd terugkomen om begrippenlijst met betekenissen over te schrijven!
