Willem van Oranje

Willem van Oranje
Oranje – de nationale kleur van Nederland
Waarom oranje?
Wat heeft dat met de geschiedenis te maken?
Is er een link met het Nederlandse volkslied?
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
Middelbare schoolPraktijkonderwijsISKBasisschool

Cette leçon contient 17 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 26 min

Éléments de cette leçon

Willem van Oranje
Oranje – de nationale kleur van Nederland
Waarom oranje?
Wat heeft dat met de geschiedenis te maken?
Is er een link met het Nederlandse volkslied?

Slide 1 - Diapositive

1533 
Daar werd op kasteel Dillenburg (nu Duitsland) een man geboren - Wilhelm van Nassau-Dillenburg. = Willem   

Slide 2 - Diapositive

erven = je krijgt iets van iemand als hij dood is 
Toen Willem 11 jaar oud was, erfde hij een stuk land in het zuiden van het huidige Frankrijk.
Dat land kreeg hij van zijn neef, en het heette Orange – het Franse woord voor "oranje".
Vanaf dat moment mocht Willem de titel Prins van Oranje dragen. Hij werd dus op elfjarige leeftijd al een prins!


Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Willem was Luthers opgevoed 
– is een geloofsrichting in het christelijke geloof. Zijn moeder gaf hem een protestantse opvoeding. 
Maar toen Willem 12 was, moest hij naar Brussel om daar naar school te gaan. Een voorwaarde daarvoor was dat hij katholiek werd opgevoed.
Willem kreeg dus in Brussel een katholieke opvoeding, vooral om politieke redenen.
Katholiek is een andere geloofsrichting in het christelijke geloof. 

Slide 5 - Diapositive

Waarom een katholieke opvoeding?
Karel V was koning van Spanje en ook de "baas" over  Nederland (katholiek) 
Willem van Oranje wilde veel leren over politiek en over het besturen van een land
Maar... daarvoor moest hij katholiek worden van Karel V
📌 Een land besturen = een land leiden, de baas zijn

Slide 6 - Diapositive

Filip II kwam aan de macht
(de zoon van Karel V)
veel strenger
iedereen moest katholiek zijn 
niet katholiek  = dood 
Willem was het daar niet mee eens! 
"Iedereen zelf moet kunnen kiezen welk geloof hij/zij had"(katholiek, protestant, of iets anders) 
veel belasting betalen aan Spanje (!) 

Slide 7 - Diapositive

Mensen kwamen steeds meer in opstand = als je het ergens niet mee eens bent; 
in opstand = verschillende manieren (vechten; door pamfletten en strijdliedjes) 
Een pamflet - een papier waar een korte zin op staat die andere mensen probeert te activeren (dat je ook meedoet in de strijd) 

een strijdlied - wordt gezongen om gemotiveerd te blijven voor de oorlog (of een ander doel) 
Het Wilhelmus - was een van die liedjes. 
Het gaat over Willem van Oranje (was een heel belangrijk lied) 

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

In 1566 - de beeldenstorm 
Mensen gingen naar de katholieke kerken en sloegen de beelden kapot. 
 Er was veel te veel geld en luxe in katholieke kerken. 
Hierdoor begon de 80-jarige oorlog: 1568 - 1648

Slide 10 - Diapositive

Willem van Oranje - de eerste leider van deze opstand/ oorlog

Hij was belangrijk voor de strijd om de vrijheid van de Nederlanders 

Slide 11 - Diapositive

1584 - Willem Van Oranje vermoord (Baltasar Gerards) in zijn eigen huis

De oorlog ging door. 
In 1648 was Nederland zelfstandig, onafhankelijk van Spanje 
Hij heeft de basis gelegd voor het onafhankelijke land: Nederland 

Slide 12 - Diapositive

Willem-Alexander - is familie van Willem Van Oranje 
Willem van Oranje 

Slide 13 - Diapositive

Willem van Oranje 
- de vader des Vaderlands genoemd.
Daarom is in 1932 Het Wilhelmus, het volkslied van Nederland geworden. 
Het Wilhelmus - het oudste volkslied van de wereld (in 1572 geschreven).
15 coupletten (=1 stukje van het lied) 

Slide 14 - Diapositive

Het Wilhelmus 
                                                   getrouwe = je bent trouw aan 
                                                   onverveerd = moedig, niet bang 

                                                 geëerd = respect hebben voor  

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Lien

Wat neem je vandaag mee uit deze les?
Wat vond je interessant en waarom?

Slide 17 - Diapositive