Lang leve de liefde les 6

Lang leve de liefde les 6
MVZ21
Maandag 20 maart
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
LBMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Lang leve de liefde les 6
MVZ21
Maandag 20 maart

Slide 1 - Diapositive

Programma
Mededelingen
TWIXX Wensen en grenzen
Zelfstandig werken en coach tijd

Slide 2 - Diapositive

Mededelingen
Procedure stakingen
Presentatie maandag 3 april

Slide 3 - Diapositive

Lesdoelen
- je weet waar je grenzen liggen
- je weet dat het belangrijk is om duidelijk aan te geven wat je wel en niet wilt en kunt dat aangeven met en zonder woorden
- je herkent signalen mét en zónder woorden van een ander en respecteert de grenzen
- je weet dat het belangrijk is dat je checkt wat de ander wél en níet wil
- je weet dat grenzen kunnen veranderen
- je weet dat er verschillende vormen van seksueel grensoverschrijdend gedrag zijn, zowel lichte als zwaardere vormen
- je weet dat zowel jongens als meisjes dader én slachtoffer kunnen zijn



Slide 4 - Diapositive

TWIXX
  • aangeven van grenzen en herkennen van signalen
  • oefen van grens aangeven - (non)verbaal
  • wat zijn ja- en nee-signalen
  • wat is grensoverschrijdend gedrag

Slide 5 - Diapositive

Wensen en grenzen
• Welke verschillen kunnen er zijn tussen wat mensen wel en niet willen in relaties?
• Hoe kun je laten zien wat je wensen zijn?
• Hoe kun je je grenzen laten zien?
• Hoe weet je nu of de ander hetzelfde wil?

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Lien

Nabespreking filmpje
• Wat gebeurde er in de film?
• Wat ging er volgens jullie mis?
• Wat had de situatie kunnen verbeteren?
Nu bekijken we nog een keer het filmpje, dan gebruiken we de stop knop

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Lien

Oefening
• Ga in twee rijen tegenover elkaar gaan staan met wat ruimte ertussen.
• De ene student loopt naar de ander toe.
• De ander moet aangeven tot waar iemand hem/haar mag naderen. Als iemand bij de grens komt, geeft hij/zij aan tot hier en niet verder. Eerst gebeurt dit met woorden.
• Daarna de oefening herhalen zonder woorden 
• Daarna de oefening herhalen, maar nu mag alleen met de gezichtsuitdrukking aangegeven worden tot hoever de ander mag komen.

Slide 10 - Diapositive

Nabespreking
  • Is jouw grens bij iedereen hetzelfde?
  • Geef jij duidelijk genoeg je grens aan en hoe voelt dat?
  • Waar merk je aan dat iemand over jouw grens gaat?
  • Vond je de grens van een ander duidelijk?
  • Welke tips hebben jullie voor elkaar?

Slide 11 - Diapositive

conclusie
  • grenzen kunnen per persoon en per situatie verschillen.
  • Daarom is het belangrijk elke keer duidelijk aan te geven waar jouw grens ligt (mét en zónder woorden)
  • en goed op te letten of te checken waar de grens van de ander ligt

Slide 12 - Diapositive

Noem 3 signalen waaraan je kunt merken dat de ander iets WEL wil (ja-signaal)

Slide 13 - Question ouverte

Conclusie
  • Check of de signalen die jij signaleert kloppen
  • Het veiligst is om er gewoon naar te vragen

Slide 14 - Diapositive

Noem 3 signalen waaraan je kunt merken dat de ander iets NIET wil (nee-signalen)

Slide 15 - Question ouverte

Conclusie
  • Iemand durft misschien niet duidelijk nee te zeggen uit angst dat de ander boos wordt of de relatie verbreekt
  • Een ja kan ook een nee worden, bijv. wel eerst zin om te zoenen, maar halverwege geen zin meer hebben
  • Blijf dus checken en respecteer grenzen
  • En geef zelf ook je grens aan als die verandert

Slide 16 - Diapositive

Wat is seksueel grensoverschrijdend gedrag?

Slide 17 - Carte mentale

Voorbeelden
  • seksueel getinte opmerkingen maken
  • aan iemand zitten tegen haar/zijn wil
  • iemand dwingen tot seksuele handelingen of dwingen te kijken naar seksuele handelingen
  • aanranding
  • verkrachting
  • iemand dronken (of drugs) voeren en dan misbruik van maken
  • incest
  • seksueel misbruik
  • chanteren via webcam
  • naaktfoto’s verspreiden via sociale media
  • loverboys etc.

Slide 18 - Diapositive

Seksueel grensoverschrijdend gedrag
  • ‘licht’ grensoverschrijdend gedrag (zoals zeuren, overhalen, onder druk zetten) komt het meeste voor en wordt lang niet altijd als grensoverschrijdend gezien
  • ook jongens zijn hier regelmatig slachtoffer van (durft bijv. geen nee te zeggen omdat het niet stoer is)
  • een seksueel grensoverschrijdende ervaring kan invloed hebben op je relaties en seksualiteit voor de rest van je leven

Slide 19 - Diapositive

Wat kun je doen na een vervelende ervaring?
• Realiseer je dat het nooit iemands eigen schuld is. Ook al heeft iemand een sexy outfit aan of staan flirten; dat geeft de ander géén recht om seks met die persoon te hebben tegen haar/zijn zin. Er bestaat geen plicht tot seks of recht op seks, zelfs niet binnen een vaste relatie of huwelijk. Dwingt iemand dat toch af, dan heet dat verkrachting en is het strafbaar, ook als je getrouwd bent.


Slide 20 - Diapositive

En wat nog meer?
Realiseer je dat je niet de enige bent die zoiets meemaakt en dat het belangrijk is er niet alleen mee te blijven zitten. Praat erover met familie en/of vrienden, of met je mentor of vertrouwenspersoon op school. 

Slide 21 - Diapositive

Wat kun je verder nog doen?
  • Er zijn ook instellingen die mensen begeleiden na nare seksuele ervaringen, zoals:
- Centrum Seksueel Geweld: www.centrumseksueelgeweld.nl
- Slachtofferhulp: www.slachtofferhulp.nl
  • Je kunt bij de politie aangifte doen van aanranding, incest of verkrachting. Alle vormen van seksueel geweld zijn strafbaar.
  • • Als je seks tegen je wil hebt gehad, denk dan ook aan eventuele risico’s op soa. Laat je testen op soa bij de huisarts of een soa-poli.

Slide 22 - Diapositive

Kaartspel
Wat is wel of niet seksueel grensoverschrijdend gedrag?

Slide 23 - Diapositive

Zelfstandig werken
Ga verder met je groepsopdracht en je individuele opdracht
Tijd voor coach zaken

Slide 24 - Diapositive