Paragraaf 3.3 - Welvarende tijd

§3.3 een welvarende 
tijd
Blz. 36 & 37
1 / 36
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

Cette leçon contient 36 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

§3.3 een welvarende 
tijd
Blz. 36 & 37

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat doen we vandaag?
  1. Kort herhalen vorige lessen
  2. Uitleg 3.3
  3. Starten met opdrachten 3.3 (huiswerk)

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
- Hoe ging het met de economie in de jaren 1920? 
- Hoe veranderde de Amerikaanse cultuur? 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhaling §3.2

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Weet je het nog?
  • WO 1 is in 1918 afgelopen
  • Veel landen in Europa hebben enorme schade
  • De kaart van Europa ziet er anders uit: er zijn nieuwe landen bijgekomen




Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe gaat het nu verder?
  • Na de oorlog worden landen weer opgebouwd
  • De jaren ‘20 zijn voor veel landen een welvarende tijd
  • Vooral in de VS gaat het economisch goed: sterkste industrieland

Na de Eerste Wereldoorlog willen mensen genieten van het leven:
- feesten
- dansen (nieuwe muzieksoort Jazz)
- vrouwen gaan zich anders kleden en gedragen
- veel geld uitgeven aan leuke dingen 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk begrip hoort bij deze uitleg: een land waar de overheid volledig heerst over de samenleving (bepaald wat mensen mogen denken, welke krant ze lezen enz.)
A
Nationalisme
B
Planeconomie
C
Totalitaire staat
D
Vrije staat

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Lenin was de opvolger van Stalin
A
juist
B
onjuist

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie is deze man?
A
Lenin
B
Stalin
C
Trotski
D
Mussolini

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


In een totalitaire samenleving, zoals in
de Sovjet-Unie, heeft de overheid alle macht. De overheid kan terreur dus makkelijk tegengaan. Daarom komt er in een totalitaire samenleving vrijwel nooit terreur voor.
A
Dit is waar
B
Dit is niet waar

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Roaring twenties 

  • Na WO I bloeide de economie in Westerse landen op.
  • Veel lopende band werk + nieuwe uitvindingen = meer vrije tijd
  • Vooral in de Verenigde Staten --> die periode staat bekend als de roaring twenties
In Amerika heerste er een blind vertrouwen in de economie. Dankzij de economische groei zou welvaart binnenkort voor iedereen bereikbaar zijn. 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Roaring twenties 

  • Lonen stegen, producten werden goedkoper
  • Veel Amerikanen kochten consumptiegoederen zoals koelkasten, auto's, strijkijzers
  • Wie geen geld hiervoor had, leende het geld van de bank (krediet), zelfs voor een radio of een strijkijzer.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Roaring twenties 
Komt veel naar voren in films.
fragmenten:
  • Peaky Blinders
  • The Great Gatsby

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Interbellum


Een interbellum (van het Latijn inter, tussen en bellum, oorlog) is een periode tussen twee oorlogen.

Het interbellum is de periode tussen de Eerste en de Tweede Wereldoorlog (1918-1939)

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe veranderde de Amerikaanse cultuur?

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions



Consumptiemaatschappij




  • Toename van consumptie-artikelen, zoals de auto
  • 'Status' door bezit en kopen van steeds weer nieuwe spullen.
  • Meer welvaart en daardoor ook vrije tijd
  • Andere invulling van vrije tijd: bioscoop, (jazz-)muziek, uitgaan, bioscopen, restaurants, sportstadions
  • Muziek, drank en veel dansen

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Vidéo

kritiek op de lopende band fabricage


Drooglegging (1920-1933)



  • Conservatieve Amerikanen streefden in de politiek naar behoud van het oude.
  • Regering komt met de Drooglegging (1920-1933)

  • Voorkomen criminaliteit; het tegendeel bleek echter waar: personen als Al Capone verdienen goed geld aan de illegale handel in drank.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Roaring twenties in Nederland
In de jaren 1920 ging het goed met de Nederlandse economie:
- Bijna geen werkloosheid
- Welvaart groeide hard
- Meer luxegoederen op de markt

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions



Beurskrach, 1929


Ook bekend als 'zwarte donderdag'. De twijfel op de Amerikaanse markt zorgde voor een grote economische crisis.
Hoe is dit plots ontstaan?

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wall Street
Rijke Amerikanen verdienden hun geld op Wall Street; in aandelen (klein deel van een bedrijf)

  • Bedrijven waar het slecht mee gaat; aandelen minder waard. Veel mensen raakten op die manier hun geld kwijt

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gevolgen voor de wereld
De VS handelde veel minder met o.a. Nederland
- Werkloosheid
- Armoede
-Overheidsprojecten
  • Ook Duitsland en Italië werden hard getroffen; Volgende les

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kon een consumptiemaatschappij in de jaren 20 ontstaan?
A
De lonen stegen terwijl de producten goedkoper werden
B
Mensen gingen geld lenen om spullen te kopen
C
De Eerste Wereldoorlog had veel geld opgeleverd, daardoor kon er ook veel geld worden uitgegeven.

Slide 29 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een consumptiemaatschappij?
A
Maatschappij waarin mensen veel eten en daardoor overgewicht een groter probleem wordt in de samenleving.
B
Maatschappij waarin het kopen van (luxe)goederen de status (of je rijk of arm bent) van mensen bepalen.
C
Maatschappij waarin mensen alleen geld hebben voor basisbehoeften, zoals eten en onderdak.

Slide 30 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom werden de jaren '20 de 'Roaring Twenties' genoemd?
A
Er werd veel gedanst
B
Er werd veel gerookt
C
Het was een levendige tijd
D
Kopen op afbetaling kwam opzetten

Slide 31 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem twee kenmerken van de Roaring Twenties

Slide 32 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe bekijk je een bron
Zie je bekende mensen?

Zie je bekende beeldelementen?

Is het een echt beeld of propaganda?

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe geef je antwoord op bron vragen
- Wat willen we precies weten?
- Gebruik iets uit de bron (een beeldelement) om je antwoord uit te leggen.
- Probeer dus altijd te verklaren waarom of waaraan je iets kan zien.

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gebruik bron 5.
De man met de bezem stelt Lenin voor en de man linksonder een Russische priester. Beschrijf het uiterlijk van de andere mannen.

Slide 35 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 36 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions