§3.3 les 1 Roaring twenties

Wat gaan we doen vandaag?
- Welkom! 
- Herhaling §3.2
- Lesson Up
- Afsluiting 
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Wat gaan we doen vandaag?
- Welkom! 
- Herhaling §3.2
- Lesson Up
- Afsluiting 

Slide 1 - Diapositive

Herhaling §3.2

Slide 2 - Diapositive

Wie is deze man?
A
Lenin
B
Stalin
C
Trotski
D
Mussolini

Slide 3 - Quiz

Lenin was de opvolger van Stalin
A
juist
B
onjuist

Slide 4 - Quiz

Welk begrip hoort bij deze uitleg: een land waar de overheid volledig heerst over de samenleving (bepaald wat mensen mogen denken, welke krant ze lezen enz.)
A
Nationalisme
B
Planeconomie
C
Totalitaire staat
D
Vrije staat

Slide 5 - Quiz

Hoe was het leven in de Sovjet-Unie onder Stalin?

A
Erg gezellig
B
Onvrij, terreur, angst, armoede, veel spionage en wantrouwen. Erg somber en angstig leven.
C
Goed, Stalin bouwde de economie op met de vijfjarenplannen en er werd veel winst gemaakt.

Slide 6 - Quiz

Leerdoelen
- Hoe ging het met de economie in de jaren 1920? 
- Hoe veranderde de Amerikaanse cultuur? 

Slide 7 - Diapositive

§3.3 een welvarende 
tijd

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Hoe was de  Amerikaanse cultuur en hoe veranderde dat?

Slide 10 - Diapositive


Roaring twenties 

  • Na WO I bloeide de economie in Westerse landen op.
  • Veel lopende band werk + nieuwe uitvindingen = meer vrije tijd
  • Vooral in de Verenigde Staten --> die periode staat bekend als de roaring twenties
In Amerika heerste er een blind vertrouwen in de economie. Dankzij de economische groei zou welvaart binnenkort voor iedereen bereikbaar zijn. 

Slide 11 - Diapositive


Roaring twenties 

  • Lonen stegen, producten werden goedkoper
  • Veel Amerikanen kochten consumptiegoederen zoals koelkasten, auto's, strijkijzers
  • Wie geen geld hiervoor had, leende het geld van de bank (krediet), zelfs voor een radio of een strijkijzer.

Slide 12 - Diapositive

Waarom werden de jaren '20 de 'Roaring Twenties' genoemd?
A
Er werd veel gedanst
B
Er werd veel gerookt
C
Het was een levendige tijd
D
Kopen op afbetaling kwam opzetten

Slide 13 - Quiz



Consumptiemaatschappij




  • Toename van consumptie-artikelen, zoals de auto
  • 'Status' door bezit en kopen van steeds weer nieuwe spullen.
  • Meer welvaart en daardoor ook vrije tijd
  • Andere invulling van vrije tijd: bioscoop, (jazz-)muziek, uitgaan, bioscopen, restaurants, sportstadions
  • Muziek, drank en veel dansen

Slide 14 - Diapositive

Roaring twenties 
Komt veel naar voren in films.
fragmenten:
  • Peaky Blinders
  • The Great Gatsby

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Vidéo

Slide 17 - Vidéo



Drooglegging (1920-1933)



  • Conservatieve Amerikanen streefden in de politiek naar behoud van het oude.
  • Regering komt met de Drooglegging (1920-1933)

  • Voorkomen criminaliteit; het tegendeel bleek echter waar: personen als Al Capone verdienen goed geld aan de illegale handel in drank.

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Vidéo

Roaring twenties in Nederland
In de jaren 1920 ging het goed met de Nederlandse economie:
- Bijna geen werkloosheid
- Welvaart groeide hard
- Meer luxegoederen op de markt

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Vidéo

Noem twee kenmerken van de Roaring Twenties

Slide 22 - Question ouverte

Hoe kon een consumptiemaatschappij in de jaren 20 ontstaan?
A
De lonen stegen terwijl de producten goedkoper werden
B
Mensen gingen geld lenen om spullen te kopen
C
De Eerste Wereldoorlog had veel geld opgeleverd, daardoor kon er ook veel geld worden uitgegeven.

Slide 23 - Quiz

Wat is een consumptiemaatschappij?
A
Maatschappij waarin mensen veel eten en daardoor overgewicht een groter probleem wordt in de samenleving.
B
Maatschappij waarin het kopen van (luxe)goederen de status (of je rijk of arm bent) van mensen bepalen.
C
Maatschappij waarin mensen alleen geld hebben voor basisbehoeften, zoals eten en onderdak.

Slide 24 - Quiz



Toets hoofdstuk 3: 
  • Maandag 7 februari

Slide 25 - Diapositive

 
Aan de slag!
Huiswerk voor woensdag 26 januari: 
Maak van §3.3 vraag 3-4-5

Slide 26 - Diapositive

Hoe bekijk je een bron
Zie je bekende mensen?

Zie je bekende beeldelementen?

Is het een echt beeld of propaganda?

Slide 27 - Diapositive

Hoe geef je antwoord op bron vragen
- Wat willen we precies weten?
- Gebruik iets uit de bron (een beeldelement) om je antwoord uit te leggen.
- Probeer dus altijd te verklaren waarom of waaraan je iets kan zien.

Slide 28 - Diapositive

Gebruik bron 5.
De man met de bezem stelt Lenin voor en de man linksonder een Russische priester. Beschrijf het uiterlijk van de andere mannen.

Slide 29 - Question ouverte