De Pest
1 / 22
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
De pest. Wat weet je al?
Slide 2 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 5 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
De Pest is een voorbeeld van een zoönose
A
juist
B
onjuist
Slide 6 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoe probeerde men destijds de Pest te behandelen?
Slide 7 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoe kan het dat de helft van de Europese bevolking de Pest niet overleefde?
Slide 8 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Bij welk kenmerkend aspect past de verspreiding van de pest?
A
de opkomst van de stedelijke burgerij en de toenemende zelfstandigheid van de steden
B
het begin van staatsvorming en centralisatie
C
de expansie van de christelijke wereld naar buiten toe, onder andere in de vorm van de kruistochten
D
de opkomst van handel en ambacht die de basis legde voor het herleven van de agrarisch-urbane samenleving
Slide 9 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Welk(e) van onderstaande beweringen is /zijn juist?
A
Joden kregen minder vaak de pest dan niet-Joden
B
de mensen zochten en vonden een zondebok voor de pest in de Joden
C
Niet alleen de joden kregen de schuld van de pest, maar mensen beschouwen de pest ook als een straf van God
D
alle beweringen zijn juist
Slide 10 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Welk(e) van onderstaande beweringen is /zijn juist?
A
Joden kregen minder vaak de pest dan niet-Joden
B
de mensen zochten en vonden een zondebok voor de pest in de Joden
C
Niet alleen de joden kregen de schuld van de pest, maar mensen beschouwen de pest ook als een straf van God
D
alle beweringen zijn juist
Slide 11 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Noem een negatief gevolg van de pestepidemie
Slide 12 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Noem een positief gevolg van de pestepidemie
Slide 13 - Question ouverte
Joden kregen minder snel de pest, omdat ze hygiënischer leefden, maar dat wist men toen niet.
De joden werden mede daardoor een doelwit voor vervolgingen. Ze werden aangewezen als schuldigen.
Slide 14 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 15 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 16 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 17 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 18 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 19 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 20 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 21 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 22 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
