Pest deel 2
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La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
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Slide 2 - Diapositive
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Slide 3 - Diapositive
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Slide 4 - Diapositive
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Slide 5 - Diapositive
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Slide 6 - Diapositive
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Slide 7 - Diapositive
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Noteer voor elke bron welke maatregel men neemt tegen de pest
Slide 8 - Question ouverte
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Nuttige maatregel
Onnuttige maatregel
Bron 1
Bron 2
Bron 3
Bron 4
Bron 5
Bron 6
Slide 9 - Question de remorquage
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Slide 10 - Diapositive
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Slide 11 - Diapositive
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Beschrijf de economische gevolgen die bron 2 vermeldt.
Slide 12 - Question ouverte
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Welke sociaal gevolg vermeldt bron 2.
Slide 13 - Question ouverte
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Slide 14 - Diapositive
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Op welk domein situeert zich het gevolg dat vermeld wordt in bron 7
A
politiek
B
economisch
C
cultureel
D
sociaal
Slide 15 - Quiz
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Slide 16 - Vidéo
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Slide 17 - Diapositive
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Hoe kan het dat een derde van de Europese bevolking de pest niet overleefde?
Slide 18 - Question ouverte
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Welk(e) van onderstaande beweringen is /zijn juist?
A
Joden kregen minder vaak de pest dan niet-Joden
B
de mensen zochten en vonden een zondebok voor de pest in de Joden
C
Niet alleen de joden kregen de schuld van de pest, maar mensen beschouwen de pest ook als een straf van God
D
alle beweringen zijn juist
Slide 19 - Quiz
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Noem een negatief gevolg van de pestepidemie
Slide 20 - Question ouverte
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Noem een positief gevolg van de pestepidemie
Slide 21 - Question ouverte
Joden kregen minder snel de pest, omdat ze hygiënischer leefden, maar dat wist men toen niet.
De joden werden mede daardoor een doelwit voor vervolgingen. Ze werden aangewezen als schuldigen.
Ik heb dit onderdeel goed verwerkt
😒🙁😐🙂😃
Slide 22 - Sondage
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