Periode 4: lesweek 3 - (online) verslaglegging en gesprekken voeren

Welkom



Les 3 van periode 4
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 16 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Welkom



Les 3 van periode 4

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opbouw van deze les:
  -  Je bekijkt een korte instructievideo over de SMART-methode
  -  Je formuleert twee (leer)doelen voor volgend jaar met de SMART-methode
  -  Je zoekt naar een leuke vacature / cv bijwerken

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen van deze les:
* Je noteert voor jezelf twee (leer)doelen voor volgend schooljaar.
* Je stelt deze met behulp van de SMART-methode op.
* Je zoekt naar een leuke vacature binnen jouw vakgebied
* Je werkt eventueel je cv bij.


Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Jouw leerdoelen
Bedenk voor jezelf alvast  twee (leer)doelen voor volgend schooljaar. Misschien weet je het al?
*  Waar wil je jezelf in (verder) ontwikkelen?
*  Wat wil je graag kennen en kunnen? 
*  Waar liep je dit schooljaar (tijdens je stage of in de praktijk op school) tegenaan?

 Wat is de feedback die je dit schooljaar hebt gekregen van je LOB- / praktijkbegeleider?
 Wat vind je zelf (nog) niet zo goed gaan?

- Bedenk zometeen  twee of meer (leer)doelen. Bekijk de BHV-gids (leerdoelenlijst op bladzijde 7.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

SMART
Specifiek (5 W-vragen beantwoorden: Wat wil je bereiken? Wie zijn erbij betrokken? Waar ga je dit doen?  Wanneer ga je het doen?  Waarom wil je het bereiken? 

Meetbaar:  Hoe weet je dat je je (leer)doel heb behaald? (cijfers, voorwaarden).  
Hoe maak je je leerdoel 'meetbaar'?   Beantwoord onderstaande vragen:
- Hoeveel moet er gedaan worden?
- Hoe meet je dat?   * Door bijv. toetsing in te zetten (cijfer/feedback) van je begeleider.
- Wat is het eindresultaat? 

- Wanneer heb je je doel behaald?

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld van een SMART-leerdoel
specifiek
Welke 'W' mist hier?

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

SMART
Acceptabel (voor jezelf):  het (leer)doel is logisch ontstaan uit je werkzaamheden of je werkgever/stagebegeleider. Jij en je begeleider(s) staan achter jouw leerdoelen. Je moet namelijk wel iets hebben aan je doel. Wat hebben jij en anderen aan jouw leerdoelen?

Realistisch (haalbaar): met een haalbaar doel motiveer je jezelf.  Om je doel haalbaar te maken, stel je jezelf de volgende vragen:
- zijn de stappen die ik moet zetten richting mijn doel haalbaar?
- heb ik (al) genoeg kennis en middelen in huis om mijn doel te halen?
- is het doel niet te makkelijk of moeilijk?

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

SMART
Tijdsgebonden:  Om er zeker van te zijn dat je je doel hebt behaald, zijn een startdatum en einddatum ideaal. Hierdoor weet je precies waar je aan toe bent en houdt de deadline je gemotiveerd.

Maak je doelstelling tijdgebonden door de volgende vragen te beantwoorden:
- Wanneer ga je van start?
- Wanneer ben je klaar?
- Wanneer heb je je doel gehaald?

Slide 9 - Diapositive

SMART-doelen zijn daarom ook vaak op de korte termijn.
Heb je een doel voor de lange termijn? Probeer deze dan op te splitsen in kleinere, kortere doelen. 
Aan de slag
Bedenk twee (of meer) leerdoelen voor je volgende stage en stel deze op met behulp van de SMART-methode.  Bekijk de BHV-gids (leerdoelenlijst op bladzijde 7.

* Waar wil je jezelf in (verder) ontwikkelen?
* Wat wil je graag kennen en kunnen?
* Waar liep je dit schooljaar (tijdens je stage of in de praktijk op school) tegenaan?

 Wat is de feedback die je dit schooljaar hebt gekregen van je LOB- / praktijkbegeleider?
 Wat vind je misschien zelf (nog) niet zo goed gaan?

Klaar?  Laat het je docent even weten.  

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gesprekken voeren 2F
Wie heeft er een (leuke, uitdagende, interessant) vacature gevonden binnen jouw vakgebied?



Via Google, bijvoorbeeld: Indeed, Vacaturebank, Jobbird, Randstad, Work.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gesprekken voeren
Wat houdt het examen in en hoe wordt het beoordeeld?

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht voor deze week:
Leuke vacature gevonden?  Kopieer/plak deze in Word en voeg daar je cv aan toe -> opslaan op je pc. 

Vandaag ga je een cv maken of je cv updaten.
In Word (kant- en-klare opmaak bij nieuw document)  Ik laat het je zien.

Handige site:  https://www.studentjob.nl/sollicitatietips/cv

Slide 16 - Diapositive

- mijn cv