Wat is onze visie op Basisvaardigheden?

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

Wat is onze visie op Basisvaardigheden?

en hoe leidt dit tot een COG mbo brede visie op taal- en rekenen? 

Binnen de generieke vakken
maakt iedere student
een nulmeting.

1. ja
2. nee

of aanvullen met:

die leidt tot een persoonlijk leerprogramma (regulier, versneld, verlengd). 

De leermiddelen die gebruikt worden,
moeten gestandaardiseerd worden.

oF;

op locatie of instellingsniveau? per vakgebied

Op welk gebied moeten wij onze studenten ondersteuning bieden?
(Denk aan inhoud vak en achtergrond student.)

Hoe moeten de ondersteuningslessen georganiseerd worden?

Wat willen we ophalen?

uren, middelen, centraal of decentraal georganiseerd? misschien verder uitwerken? 

ook BBL als aparte groep hierin meenemen 

Wat zijn de professionaliseringseisen
voor het generiek vak dat jij geeft?
Wat moet hier eventueel aan
aangepast worden?

De taalvakken moeten een generiek en een beroepscomponent hebben.

We zetten in op taalbewust beroepsonderwijs

Elke taal- of rekendocent is ook SLB'er.

Op elke locatie/school moet een docent met NT2 expertise ingezet kunnen worden.

De examens Nederlands moeten
aangepast worden, zodat de student
vragen krijgt die beter passen bij het
beroep waar hij of zij voor opgeleid wordt.

1. ja
2. nee

De examenperiodes generiek
werken belemmerend voor
de voortgang van de student.

1. ja
2. nee

Iedere student moet voldoen aan de voorgeschreven eisen, voordat hij of zij opgegeven kan worden voor het examen.

1. ja
2. nee

Vervolgvraag: 

De voorgeschreven eisen leggen we vast in het OER. 

Iedere student heeft recht op een onbeperkt aantal kansen examinering (waarom?)

beleid is 3 pogingen regulier 

De docent generieke vakken maakt altijd onderdeel uit van een onderwijsteam.

1. JA
2. NEE

Generieke vakken maken onderdeel uit van het teamplan.

beleid is 3 pogingen regulier