Examen oefening 2

Welkom dh4a!
Deze les:
Examenopdracht 2
Debatteren
Duo-opdracht

1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 14 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welkom dh4a!
Deze les:
Examenopdracht 2
Debatteren
Duo-opdracht

Slide 1 - Diapositive

Examenopdracht 2
We lezen de tekst klassikaal.

Let op: hierna beantwoord je de vragen zelfstandig.





Klaar? Maak per vraag een inschatting of je de vraag goed hebt.
timer
20:00

Slide 2 - Diapositive

Debatteren
Wat weet je hier al van?


Slide 3 - Diapositive

Kijkopdracht
Wat moet je wel en niet doen in een debat?

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

Kijkopdracht
Wat moet je wel en niet doen in een debat?

Slide 6 - Diapositive

Welkom dh4a!
Deze les:
Terugblik
Duo-opdracht
Groepsopdracht

Slide 7 - Diapositive

Terugblik
Noteer om en om wat je nog weet over goed debatteren.

timer
2:00

Slide 8 - Diapositive

AUB-model
Stelling: voor of tegen

Verschillende argumenten

AUB: Argument - Uitleg - Bijvoorbeeld

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Duo-opdracht
Je krijgt een ingevuld AUB-model bij de stelling:
Vanaf 2025 mag er alleen nog duurzaam geproduceerde merkkleding worden verkocht.

Wat gaan jullie nu doen? 
1. Kies: voor of tegen
2. Pak de juiste kan van het blad voor jullie.
3. Jullie lezen als eerst het uitgewerkte argument (1) door, 
     dan ga je een argument (2) aanvullen 
     EN als laatst een argument bedenken (3)

timer
10:00

Slide 11 - Diapositive

Argumentatie
Waaraan moet een goed argument voldoen?

Slide 12 - Diapositive

Groepsopdracht
Vorm een groepje van 4. Binnen je groepje wijs je 2 voorstanders en 2 tegenstanders aan.

Jullie stelling luidt: Dierproeven moeten verboden worden in Europa. 





Slide 13 - Diapositive

Wat gaan jullie doen?
Elke partij bedenkt minimaal 2 argumenten voor of tegen de stelling: Dierproeven moeten verboden worden in Nederland. 
Let op: jullie vullen per duo het AUB-model in.

Gebruik hiervoor goede bronnen van internet, zoals Rijksoverheid, Dierenbescherming, (wetenschappelijke) onderzoeken, et cetera.

Aan het einde van de les leveren jullie het ingevulde blad in bij de docent. 

Slide 14 - Diapositive