H3 blokjesschema herhalen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

H3 voorbereiding toets

- afspraken maken

- toetsstof doornemen

- oefenen (LessonUp)

- Klaar? Maak de opdrachten van het huiswerk als je dat nog niet af had of werk aan een ander vak

Wat verwacht je van mij tijdens de les Nederlands?

Wat mag ik van jou verwachten tijdens de les?

Welke afspraak/afspraken vind jij belangrijk om goed te kunnen functioneren in de les?

H3 oefenen voor toets argumenteren

voorbeeld blokjesschema

Blokjesschema voorbeeld 2

De iPhone 6 kun je het beste bij Tele2 kopen.
Daar is hij volgens iPhone Deals het goedkoopst.

Dit is een standpunt met een feitelijk of waarderend argument.

1. feitelijk
2. waarderend

Feitelijk of waarderend argument?

Zelfgemaakte pizza is lekkerder, want je kunt zelf de ingrediënten kiezen.

1. feitelijk
2. waarderend

Feitelijk of waarderend argument?
Er moeten meer docenten met een universitaire opleiding komen, anders gaat het niveau van de havo achteruit.

1. waarderend argument
2. feitelijk argument

Feitelijk of waarderend argument?
Het is beter om geen vlees te eten want heel veel dieren lijden pijn voordat ze gedood worden voor de vleesindustrie.

1. feitelijk argument
2. waarderend argument

Feitelijk of waarderend argument?

De meeste inzendingen zijn niet om aan te horen; daarom kunnen we beter stoppen met het Eurovisie Songfestival.

1. feitelijk argument
2. waarderend argument

Feitelijk of waarderend?
Ik ben een goede student, want ik haal alleen maar voldoendes en ben altijd op tijd.

1. Feitelijk
2. Waarderend

Feitelijk of waarderend:
Mobieltjes in de klas moeten verboden worden. Ze zijn irritant.

1. Feitelijk
2. Waarderend

3. Ik heb liever les van meneer Janssen, hij geeft hogere cijfers. Dit is een ...

1. feitelijk argument
2. niet-feitelijk/waarderend argument

Tot hier gekomen.

3. Ik heb liever les van meneer Janssen, hij is aardiger. Dit is een ...

1. feitelijk argument
2. niet-feitelijk/waarderend argument

 Basisschema's

Enkelvoudige argumentatie

Nevenschikkende argumentatie

Onderschikkende argumentatie

Standpunt

Argument 1

Argument 2

Uit onderzoek van California State University blijkt dat intensief gebruik van sociale media kan leiden tot een persoonlijkheidsstoornis.

Het lijkt me daarom een goed idee om minder tijd te besteden aan Facebook.

Bovendien zijn er leukere dingen in het leven dan selfies posten.

Zet de argumentatie in het blokjesschema.

Liggend naar een live concert luisteren is echt anders dan wanneer je op een stoel zit.

Je bent meer ontspannen.

Met je ogen dicht kun je beter luisteren.

Je wordt nergens door afgeleid.

Zet de argumentatie in het blokjesschema.

Ik wil dit jaar in de zomer graag weer naar Frankrijk.

Het is een geweldig vakantieland.

Het is er altijd mooi weer.

De natuur is er werkelijk prachtig.

Zet de argumentatie in het blokjesschema.

Ik ben voor de maatschappelijke dienstplicht.

Jongeren moeten discipline leren.

Jongeren moeten leren dingen te doen voor een ander in plaats van voor zichzelf.

Zet de argumentatie in het blokjesschema.

Een (verplicht) energielabel voor reizen en vliegtickets is een goed idee.

Dan wordt er vast minder gevlogen.

Reizigers weten dan hoeveel milieuonvriendelijke stoffen vliegtuigen uitstoten.

Morgen moet ik naar de tandarts.

1. Feit
2. Mening

Jesse Klaver moet de nieuwe minister president worden.

1. Feit
2. Mening

Als je te laat bent, dan moet je je melden.

1. Feit
2. Mening

Die film is waardeloos.

1. Feit
2. Mening

Vrije tijd is de beste tijd van je leven.

1. Feit
2. Mening

Zet de argumentatie van alinea 1 in het blokjesschema.

Standpunt

Argument

Argument

Argument

Argument

Dat een leraar geschorst is wegens het zoenen met een leerlinge, is een opmerkelijk bericht.

Je zou denken dat de man en het meisje zelf mogen uitmaken of ze met elkaar zoenen of niet.

Het gaat hier om twee meerderjarige mensen.

Het is onbegrijpelijk dat dit nu opeens het 

nieuws haalt.

Dat mannen dingen uitspoken met (meerderjarige) meisjes – dat is (immers) iets van alle tijden.

Zet de zinnen van alinea 13 in dit blokjesschema

Het is onvermijdelijk dat categorieën ons beeld van een persoon beïnvloeden.

Iemands etniciteit, leeftijd, sekse, uiterlijke kenmerken zien we als eerste

dat kleurt alle verdere informatie

Het is als het zout in de soep.

Het beïnvloedt de smaak van alle ingrediënten

Je kunt het er niet meer uithalen.

Zet de zinnen van alinea 13 in dit blokjesschema

Het is onvermijdelijk dat categorieën ons beeld van een persoon beïnvloeden.

Iemands etniciteit, leeftijd, sekse, uiterlijke kenmerken zien we als eerste

dat kleurt alle verdere informatie

Het is als het zout in de soep.

Het beïnvloedt de smaak van alle ingrediënten

Je kunt het er niet meer uithalen.

'Ik heb liever les van meneer Janssen. Hij legt goed uit.'
'Ik kon zijn uitleg over samenstellingen anders echt niet volgen. '

1. In de laatste zin zie je een tegenargument.
2. In de laatste zin zie je een weerlegging.

'Ik heb liever les van meneer Janssen. Hij legt goed uit.'
'Ik snap wel waarom je liever les hebt van iemand die jou voortrekt.'

1. In de laatste zin zie je een tegenargument.
2. In de laatste zin zie je een weerlegging.

Is het rode zinsdeel standpunt of argument?

Er zitten vlekken op deze broek, koop 'm maar niet.

Feitelijk of waarderend argument?

1. Standpunt
2. Argument

Is het rode zinsdeel standpunt of argument?

Dit is een goede school: er wordt veel gedaan aan kunstzinnige en creatieve vorming.

Feitelijk of waarderend argument?

1. Standpunt
2. Argument

Is het rode zinsdeel standpunt of argument?

Danceparty's moeten verboden worden: ze zijn een gevaar voor de volksgezondheid.

Feitelijk of waarderend argument?

1. Standpunt
2. Argument

Wat is het standpunt?

1. Nederlandse scholieren zitten gemiddeld ruim drie uur per dag op hun mobieltje.
2. Veel scholieren zijn verslaafd aan hun mobieltje.
3. Mobiele telefoons voor jongeren zouden verboden moeten worden.

Wat is een standpunt?

1. Ik ontbijt liever als ik al een tijdje wakker ben.
2. 30% van de jongeren ontbijt niet.
3. Ik vind dat er op school een ontbijt aangeboden moet worden.

Wat is het standpunt?

1. Leven en laten leven
2. Dat weet ieder weldenkend mens