Weten hoe leren werkt

Weten hoe leren werkt..
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
VergaderingBeroepsopleiding

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 15 min

Éléments de cette leçon

Weten hoe leren werkt..

Slide 1 - Diapositive

Waarmee vangen we alle prikkels op?
A
Vlindernet
B
Hengel
C
onze zintuigen
D
Brein

Slide 2 - Quiz

Onze zintuigen krijgen alle prikkels binnen.

Slide 3 - Diapositive

Maar Evelien en Mark, hoeveel prikkels krijgen we dan wel niet binnen?
A
Prikkels? Stekels zul je bedoelen.
B
Ik ben de hele dag al geprikkeld
C
500.000 per minuut
D
8.000.000 tot 11.000.000 per seconde.

Slide 4 - Quiz

Er komen 8 tot 11 miljoen prikkels per seconde bij ons binnen in het sensomotorisch geheugen, ofwel prikkelbak.

Geen zorgen je hoeft ze niet allemaal ineens te verwerken, de prikkelbak werkt als een filter. Dat wat aandacht krijgt gaat door naar het werkgeheugen.


Slide 5 - Diapositive

Hoeveel chunks heeft ons werkgeheugen?
A
Duh serieus? 7 natuurlijk.
B
Chuncks? BBQ chuncks?
C
Alvin and the chipChuncks?
D
7 natuurlijk, maar ik heb er 8

Slide 6 - Quiz

Hoelang blijft informatie in het korte termijn geheugen?
A
40-60 seconden
B
2 dagen
C
1 week
D
15-30 seconden

Slide 7 - Quiz

In het werkgeheugen vindt de actieve verwerking plaats. Kennis uit het lange termijngeheugen wordt naar het werkgeheugen gebracht en daar wordt de nieuwe informatie aan vast geklit als een soort klittenband.

Slide 8 - Diapositive

Belastbaarheid van je werkgeheugen is beperkt, hoe kun je dit beïnvloeden?
A
Ritalin, Ritalin, Ritalin, Ritalin
B
Rust, Regelmaat, Routines, Relatie
C
Rust, heel veel Rust.
D
Veel denksport.

Slide 9 - Quiz

Door voldoende Rust, Regelmaat, Routines, Relatie komt er genoeg ruimte om het actieve verwerkingsproces te laten plaats vinden. Informatie die je uit het lange termijngeheugen haalt kosten je geen chunk. 

Slide 10 - Diapositive

Hoe krijg je informatie goed in je lange termijngeheugen?
A
Super sterk klittenband gebruiken.
B
Herhalen, herhalen, herhalen.
C
Wat was nou ook weer de vraag?
D
Iets met een geit, olifant snelweg.

Slide 11 - Quiz

Door veel te oefenen komt informatie steeds vaster in je lange termijn geheugen, daardoor kunnen leerlingen deze informatie ook op andere situaties toepassen. Wanneer een leerling er moeite voor moet doen om het zich te herinneren is dat goed om te verankeren in het lange termijn geheugen.

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive