Les 19

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Les 19

Frans 

Programme

• Presentie
• Lesdoelen
• Huiswerkcontrole + nakijken

• Paragraphe G

     - parler de son temps libre

• Au travail!
• Afsluiting
• Devoirs

Presentie

Lesdoelen

Na de les...

...kun je een mening geven over activiteiten.

...kun je een kennismakingsgesprek 

   houden. 

Huiswerkcontrole + Nakijken

Jullie moesten de volgende oefeningen maken:

- ex. 29a, c, d

- ex. 30b, c, e

Nakijken: paragraaf H

Paragraaf H: regelmatig werwkoord op -re

Weten jullie nog? Er zijn 3 categorieën regelmatige werkwoorden in het Frans: -er (parler), -re (vendre) en -ir (finir).

In leerjaar 1 en 2 hebben we de regelmatige werkwoorden op -er herhaalt en vorige periode de werkwoorden op -ir. Regelmatig wil zeggen dat de werkwoorden een bepaalde regelmaat volgen. Deze regelmaat uit zich in uitgangen. 

Finir

        

Je                   -is

Tu                  -is

Il/Elle/On     -it

Nous             -issons

Vous             -issez

Ils/Elles        -issent

Paragraaf H: regelmatig werwkoord op -ir

De regel die voor de regelmatige werkwoorden op -ir geld is:

Terug naar de stam door -ir eraf te halen en achter de stam de uitgangen zetten die horen bij de persoonlijke voornaamwoorden. 

Enkele voorbeelden van werkwoorden die je net zo vervoegd als 'finir' zijn:

réfléchir, réussir, remplir, grandir, choisir, rougir, etc.

Paragraaf H: regelmatig werwkoord op -ir

Ook de passé composé heeft een andere uitgang dan die van de regelmatige werkwoorden op -ir. 

-ir

J'ai fini (avoir + voltooid deelwoord)

Let OP! Verder maak je de passé composé op dezelfde manier: een vorm van hebben + voltooid deelwoord (Tu as fini)

Paragraaf (C en) G

We gaan nu een grotere opdracht doen met hetzelfde doel: mensen voorstellen. Ex. 28 

Ronde 1:

Stel de volgende Franse vragen: Wat ga je morgen doen? Wat ga je dit weekend doen? Wat vind je leuk om te doen? Waarom vind je dit leuk? Wat vind je niet leuk om te doen?

Ronde 2:

Speed daten. Je gaat met deze vragen 2 rondes lang, leerlingen in het Frans interviewen en wisselt dan van rol zodat iedereen de interviewer én de geïnterviewde kan spelen. Je antwoord mbv de structuur van de Phrases Clés C en G. De antwoorden plaats je in 28b.

Au travail: tâche II

Ga een plan van aanpak bedenken:

- Kies 3 dagen uit die je wilt gaan uitlichten.

- Laat mij in grote lijnen zien wat je zoal doet op een dag:

  - vertel wat je doet (p.), wat je hebt gedaan (p.c), wat je nog gaat doen (f.p)

  - waarom je dit gaat doen.

  - met wie

  - wanneer (noem dagen/dagdelen)

- Vertel tot slot wat je van de dag vond en doe een vooruitblik naar wat je de volgende dag 

   gaat doen. 

Een voorbeeld: https://youtube.com/shorts/CeHIKEZVJ8o?si=dkQGAiWoJHnZ9lIN

  

Inspiratie

https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/une-journee-516 

Devoirs

Apprendre:

Grammaire H

Faire:

- uitschrijven ex. 28 'Persoon voorstellen'