TAM klas 2 - emoties les 1

• Burgerschap
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

Theater als middel

Emoties

Het lokaal klaarmaken

• Is het lokaal veilig?
• Hebben wij genoeg ruimte?
• Heeft iedereen een fijne plek?

•  De leider geeft in stilte instructie aan de klas.  

        

De vuistregels ...

• Niets is fout!
• Wij lachen, maar we lachen niet uit.
  
• Wij praten niet door elkaar of een spel heen.
  
• Wij respecteren de grenzen van een ander.
  

De vorige les 

Wat was het onderwerp van vorige les? 

Wat ging er goed vorige les? 

Wat zou deze les beter kunnen? 

Leerdoelen

Wij leren in deze les:

De vier basis emoties herkennen in het lichaam. 

Herkennen van de vier basis emoties bij andere. 

Dat communiceren niet altijd met woorden gaat maar ook met het lichaam. 

Inchecken 

We staan in een kring. 

Je sluit je ogen

Je checkt even in naar binnen. 

Sta even stil bij wat je voelt of denkt. 

Omschrijf wat je voelt of denkt in woord.

Je hebt hier 30 sec de tijd voor. 

Deel de woorden met de klas. Alle antwoorden zijn goed. 

Warming up  klap doorgeven

Doel: warm worden, focussen op de les en contact maken met je klasgenoten. 

We staan in een kring. 

Een iemand klapt en zijn buurman klapt tegelijkertijd. 

Hij draait naar de andere klant en en geeft de klap door. 

De klap gaat de cirkel rond. 

Het tempo gaat steeds sneller... tot het bijna een klap lijkt te zijn. 

Emoties 

B B B B

Emoties 

Blij  Bedroefd   Bang   Boos 

Lopen door de klas

Doel van de opdracht: je leert emoties herkennen en uiten met je lichaam. 

Loop door elkaar door de klas. 

Luister naar de emoties die wordt verteld. 

Voel de emotie en kijk wat er met je lichaam gebeurt. 

Hoe loop je door het lokaal? 

Hoe is je houding ? Hoe voelt je gezicht? Ben je groot of juist klein? 

Opdracht 

Doel van de opdracht: je leert emoties herkennen in je lichaam. 

Maak vier groepen

Iedere groep is een emotie. 

Emoties kun je herkennen omdat je lichaam veranderd. 

Wat gebeurt er in jouw lichaam bij deze emotie. 

Schrijf dit op het werkvel.

Deel je eigen ervaringen met elkaar en schrijf zoveel mogelijk dingen op bij het juiste lichaamsdeel. 

Uitbeelden

Doel van de opdracht:  je leert de basis emoties herkennen bij een ander. 

De klas zit in een theater opstelling 

Een leerling krijgt een kaartje. 

Op dat kaartje staat een basisemotie. 

De basis emotie word uitgebeeld voor de klas uit voor de klas. 

Herkent de klas de emotie? 

Je kan een emotie op verschillende manieren uiten. Alles is goed! 

Nog meer emoties 

Dankbaar 

Enthousiast 

Opgetogen - ergens veel zin in hebben.

Opgewerkt / vrolijk

Opgelucht 

Verrast

Voldaan

Teleurgesteld 

Schaamte 

Irritatie 

Afschuw

Wanhoop

Tevredenheid / rust 

Uitbeelden

Doel van de opdracht: je leert emoties herkennen bij andere. 

De klas zit in een theater opstelling. 

Een leerling krijgt een kaartje. 

De emotie die op het kaartje staat wordt uitgebeeld. 

De klas raad welke emotie die persoon uitbeeld. 

Wie is er heel goed in het herkennen van emoties bij een ander? 

Leerdoelen

Wij leren in deze les:

Waarom is het belangrijk om emoties te herkennen bij andere? 

Waarom is het belangrijk dat je emoties bij jezelf herkent? 

Welke vier basis emoties zijn er? 

Nog een vraag: hebben wij onze emoties altijd onder controle? ;)

Lokaal terug zetten

Waar moeten alle tafels staan?

Welke dingen moeten er nog meer terug gezet worden?

Zijn er nog dingen die opgeruimd moeten worden?

Ziet het lokaal er het zelfde uit als toen wij begonnen?