Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Consumeren met en zonder geld
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je uitleggen dat je kunt consumeren met geld
Aan het einde van de les kun je uitleggen dat je kunt consumeren zonder geld
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat weet je al over consumeren met en zonder geld?
Slide 3 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Consumeren met geld
Het kopen of gebruiken van goederen of diensten
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Consumeren zonder geld
- Nadat je rijst of macaroni hebt gehaald moet je het zelf nog maken! Dat heet Zelfvoorziening!
- Je doet iets waar je zin in hebt (Behoefte).
Slide 5 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Collectieve voorziening
Wij betalen als belastingbetalers allemaal aan de overheid!
Stel wij hebben een fietspad nodig, Dan zal de overheid dat maken. En dan kan iedereen gebruik van maken.
Slide 6 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Welvaart & Welzijn
Welvaart betekend hoe mensen zijn behoefte voldoen zonder schaarse producten! Dus bijvoorbeeld een schone milieu en vrije tijd zijn schaars (Weinig).
Welzijn is al je behoeftes voorzien!
Slide 7 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 8 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 9 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 10 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.