Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Nederlands
Agenda op tafel
Slide 1 - Diapositive
Woordenboekopdracht
Denk aan het bijhouden van je woordenlijst!
- Selecteer woorden die je tegenkomt in kranten/boeken, dingen die je docenten/ouders zeggen
- Zoek de betekenis op + noteer een voorbeeldzin
- Maak categorieën van alledaags/formeel/uitdrukking of vaste combinatie
- Noteer synoniemen van 'dure' woorden
4 maart
30 woorden op je woordenlijst (20 van periode 1 + 10 nieuwe)
Slide 2 - Diapositive
Literaire teksten
Slide 3 - Carte mentale
Project fictie
De komende weken gaan we aan met verhalen, literaire verhalen.
Literaire verhalen zijn net een beetje anders dan je gewend bent. Soms zijn ze ontroerend, andere keren zijn ze schokkend of moet je er juist om lachen. Deze verhalen hebben in ieder geval één overeenkomst: ze laten je nadenken! Nadenken over het verhaal, over jezelf, over het leven. Ook roepen ze vragen op. Heel veel vragen.
Om over deze literaire verhalen te kunnen praten, gebruik je literaire begrippen. Sommige ken je, andere ken je waarschijnlijk nog niet. In deze lessenreeks gaan we oefenen met deze literaire begrippen.
Slide 4 - Diapositive
Project fictie
Wat gaan we de komende lessen doen?
We lezen verhalen en maken hier samen/alleen opdrachten bij.
Tekstboekje en werkboekje (zie Teams).
Planner in Teams/Magister.
Evt. huiswerk
Slide 5 - Diapositive
Project fictie
Hoe ronden we dit project af?
Boekvlog
Aan het eind van deze lessenreeks een toets met vragen over de verhalen en de theorie.
11 maart: Toets Literatuuranalyse
Slide 6 - Diapositive
Leerdoelen vandaag
Ik weet wat open plekken in een literaire tekst zijn.
Ik kan open plekken in een literaire tekst herkennen.
Slide 7 - Diapositive
Open plekken
In een literair verhaal is niet meteen alles duidelijk.
Een schrijver vertelt zijn verhaal, maar soms is het nog veel belangrijker wat hij of zij niet vertelt. Dit noem je de open plekken van het verhaal. Deze open plekken zijn vragen die bij je opkomen tijdens het lezen. Het kan om van alles gaan: een personage dat vreemde dingen doet of anders reageert dan je zou verwachten, een gebeurtenis die raadselachtig is, een sprong in de tijd, een verband tussen gebeurtenissen dat ontbreekt, enz.
Open plekken zorgen voor spanning. Je wil het antwoord weten op de vraag. Soms krijg je dat antwoord later in het verhaal, aan het eind van het verhaal of helemaal niet.
Slide 8 - Diapositive
Project fictie
Het verhaal De zelfzuchtige reus van Oscar Wilde wordt voorgelezen. Je kunt zelf meelezen. Schrijf bij 'a' in het vragenboekje alle vragen op die bij je opkomen tijdens het lezen (Wie..., Waar..., Wanneer..., Waarom..., Waardoor..., Hoe..., enz.).
Na het lezen van dit verhaal, gaan jullie samen de vragen met elkaar doornemen. Klaar? Leesboek lezen/boekvlog
Tot slot bespreken we klassikaal welke vragen er waren.
Slide 9 - Diapositive
Terugblik Leerdoelen
Ik weet wat open plekken in een literaire tekst zijn.
Ik kan open plekken in een literaire tekst herkennen.
La durée de la leçon est: 60 min
