Concurrentieanalyse: Verken je concurrentie

• Economie & Ondernemen
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 4

Concurrentieanalyse: Verken je concurrentie

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je een presentatie maken over concurrentieanalyse voor het vak ondernemen op het vmbo.

Wat weet je al over concurrentieanalyse?

Slide 1: Wat is concurrentieanalyse?

Concurrentieanalyse is het proces van het identificeren en evalueren van concurrenten in de markt.

Slide 2: Waarom is concurrentieanalyse belangrijk?

Concurrentieanalyse helpt ondernemers om inzicht te krijgen in de sterke en zwakke punten van hun concurrenten.

Slide 3: Hoe voer je een concurrentieanalyse uit?

1. Identificeer je concurrenten. 2. Verzamel informatie over hun producten, prijzen en marketingstrategieën. 3. Analyseer hun sterke en zwakke punten. 4. Vergelijk je eigen positie met die van je concurrenten.

Slide 4: Identificeer je concurrenten

Bepaal wie je belangrijkste concurrenten zijn in de markt waarin je actief bent.

Slide 5: Verzamel informatie

Verzamel gegevens over de producten, prijzen, distributiekanalen en marketingstrategieën van je concurrenten.

Slide 6: Analyseer sterke en zwakke punten

Bekijk de sterke en zwakke punten van je concurrenten en bepaal waar jouw bedrijf zich onderscheidt.

Slide 7: Vergelijk je positie

Vergelijk je eigen positie met die van je concurrenten om te bepalen waar je concurrentievoordeel ligt.

Slide 8: Samenvatting

Concurrentieanalyse is essentieel voor ondernemers om hun concurrenten te begrijpen en hun eigen concurrentievoordeel te ontwikkelen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.