Laozi

Chinese filosofie: Laozi
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
FilosofieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Chinese filosofie: Laozi

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

overzicht les
- Korte quiz voorkennis Mencius & Confucius
- fragmenten met leesvragen
- Toepassing a.d.h.v. de tekst
- Afsluiting 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgens mencius is de mens van nature ...
A
goed
B
slecht
C
neutraal: niet goed en niet slecht

Slide 3 - Quiz

(water stroomt naar beneden)
de kern van ''menselijkheid'' (ren) bij Mencius is:
A
‘’Wat je zelf niet wilt, leg dat niet aan anderen op’’
B
houden aan de ceremonies
C
het niet kunnen verdragen van lijden

Slide 4 - Quiz

begint selectief (alleen een os), wordt steeds minder selectief (ook onderdanen verdienen compassie).
Mencius bedoelt met ''kiemen''...
A
slechte invloeden van buitenaf
B
goede opvoeding
C
aangeboren beginsels van deugd
D
wijsheden waar we naar moeten leven

Slide 5 - Quiz

natuurlijke emotionele reacties bezorgdheid, schaamte, gevoelens van goedkeuring en afkeuring. Kunnen ontwikkelen tot deugden
Volgens Confucius is het belangrijk dat een heerser ...
A
het goede voorbeeld geeft qua karakter
B
hard ingrijpt als een burger een fout begaat
C
hoogste prioriteit geeft aan materiële welzijn van burgers
D
traditionele sociale rollen intact laat

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

lees fragment [1] en [11]
Wat hebben deze fragmenten te maken met ''Wuwei'' en ''ziran''?

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Lees fragment [20]
1) Wat vertelt dit je over hoe je ''wuwei'' toepast?
2) wat maakt het leven van een zuigeling nastrevenswaardig?

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

De voorstelling ''BAAAAAA'' benadrukte de verschillen tussen de personages Guido en Johnny. Beschrijf voor beide personages hoe ze falen om in lijn te leven met de dao, verwijs daarbij naar de tekst.
(tip: lees fragment [55])

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Het handboek heeft het over ''zelfinplooiing'' i.p.v. ontplooiing bij Laozi. Wat wordt daarmee bedoeld?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verkondigt Laozi een morele theorie?
A
ja
B
nee

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoofdpunten Laozi
Ziran (spontaniteit) bereiken door Wuwei (niet handelen): de dao (weg) zijn ding laten doen en niet ingrijpen. Vrij zijn van verlangens, ambities, emoties, kennis.


Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoofdpunten Confucius
- Ceremonies als morele oefening
- Menselijkheid: geen strikte definitie, grofweg belang van anderen
- Zelfontplooiing in sociale rollen / relaties
 - Heersen door voorbeeld i.p.v. dwang

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoofdpunten Mencius
- ''menselijkheid'' als compassie / niet kunnen verdragen van lijden. 
- Zelfontplooiing door ontwikkelen ''kiemen'', afhankelijk van omgeving en individuele inspanning. Natuurlijk proces, niet te forceren
- Mens van nature goed 

Slide 14 - Diapositive

- (water stroomt naar beneden, we hebben 4 ''kiemen'' van deugden net zoals we 4 ledematen hebben)
- begint selectief (alleen een os), wordt steeds minder selectief (ook onderdanen verdienen compassie).