Lezen en luisteren les 5

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 3

Lezen en luisteren

Programma

- Doel

- Datum examen lezen en luisteren

- Opdracht vooraf
- Feiten, meningen en argumenten
- Bezig in de methode

Doel

- Je kunt feiten, meningen en argumenten van elkaar onderscheiden en je kunt er kritisch naar kijken
- Je weet welke soorten argumenten er zijn
- Je weet welke drogredenen er zijn

- Je weet hoe je een tekst moet evalueren. 

Datum examen lezen en luisteren

Dinsdag 6 april (B klas) 15:00 uur - 17:00 uur

 
Woensdag 7 april (A klas) 15:00 uur - 17:00 uur

Lokaal --> PA204

Opdracht vooraf

Vragen bij een fragment.

https://padlet.com/jannekelubbinge/uxgi7osizw09ofcp

Feiten en meningen

Feit --> Is iets wat waar of niet waar is. Het is altijd controleerbaar en bewijsbaar.

Mening --> Geeft aan wat iemand ergens persoonlijk van vindt. Het is staat niet vast en je kunt het onderbouwen met argumenten.  

Argumenten

Een argument is een verdediging of uitleg bij jouw mening of standpunt. 

Ik vind dat kinderen onder de 12 jaar geen telefoon mogen hebben. Uit een onderzoek van de universiteit van Leiden is naar voren gekomen dat kinderen niet leren communiceren met elkaar, omdat ze alleen maar online met elkaar praten.

In een tekst vind je argumenten vaak door te zoeken naar signaalwoorden, zoals
want, omdat, namelijk en immers. Achter deze signaalwoorden vind je vaak
argumenten die een bepaalde mening onderbouwen.

Argumenten kunnen ook zonder signaalwoorden in de tekst staan. 

Feitelijk of niet-feitelijk

Niet-feitelijk argument --> gebaseerd op een gevoel of een persoonlijke opvatting.
Iemand die steelt van zijn baas moet een taakstraf krijgen.

Feitelijk argument --> Controleerbaar

Drogredenen

Niet elk argument is een goed argument. Sprekers kunnen onjuiste argumenten gebruiken.

De onjuiste oorzaak-gevolgrelatie

Er wordt tussen twee zaken een oorzaak-gevolgrelatie gelegd, terwijl die er niet is.

Sinds er meer kikkers in de vijver zitten, is het water schoner. Dat moet dus wel aan de kikkers liggen. 

 De cirkelredenering

Bij een cirkelredenering herhaal je je standpunt, alleen anders geformuleerd.

Ik vind haar niet aardig, want ik mag haar niet.

De verkeerde vergelijking

Je vergelijkt onterecht twee zaken met elkaar.

Volgens de NS hoeft in de sprinter geen wc te zitten. In een bus zit die toch ook niet.

De overhaaste generalisatie 

Op grond van een of een enkel voorval wordt er een conclusie getrokken die voor alle gevallen geldt.

Mijn opa dronk elke dag een paar glazen jenever en is 98 jaar geworden, alcohol drinken is dus helemaal niet ongezond. 

Werklozen zijn te beroerd om te werken, dat zie je wel aan mijn buurman.

1. onjuiste oorzaak-gevolgrelatie
2. verkeerde vergelijking
3. cirkelredenering
4. generalisatie

Op basis van te weinig gegevens stelt iemand een algemene regel vast

Supermarktmedewerkers moeten niet klagen als ze overuren maken, want winkeliers werken ook op koopavonden en zaterdag

1. onjuiste oorzaak-gevolgrelatie
2. verkeerde vergelijking
3. cirkelredenering
4. generalisatie

er worden dingen met elkaar vergeleken die eigenlijk niet te vergelijken zijn

Filmpje drogredenen

https://www.youtube.com/watch?v=EBEZJm3ozIA 

Evalueren

Checklist:

- De deskundigheid en de onafhankelijkheid van de schrijver.
- De publicatieplaats
- De actualiteit en de gebruikte bronnen

Samenhang binnen teksten

Bijvoorbeeld --> Samenhang tussen meningen en argumenten.

Aan de slag

Taalblokken

Lezen les 12
Luisteren les 12

Doel

- Je kunt feiten, meningen en argumenten van elkaar onderscheiden en je kunt er kritisch naar kijken
- Je weet welke drogredenen er zijn

- Je weet hoe je een tekst moet evalueren. 

Wat zijn drogredenen?

Het is lekker weer

1. Feit
2. Mening
3. Argument

Het huis is rood

1. Feit
2. Mening

Hoe bepaal je of een tekst betrouwbaar is?