In dienst van God - Les 5 (2020-2021)

• Godsdienst
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 2

In dienst van God

Wat gaan we doen? 

• Terugblik 
• Leerdoelen
• De taak van de rechters

Terugblik

Bijbelgedeelte:	Naam rechter:	Gebeurtenis :
Rechters 3:7-11	Othniël	Versloeg koning Kusan-Risataïm van Aram
Rechters 3:12-15	Ehud	Doodde als linkshandige de ‘vadsig dikke’ koning Eglon (vs.17) door middel van een list.
Rechters 3:31	Samgar	Doodde 600 Filistijnen met een ossenprik.
Rechters 4:1-10	Deborah/Barak	Versloegen Sisera.
Rechters 6:11-16	Gideon	Sloopt in de nacht de baälbeelden en de Asjerapaal en maakt daarvan een offer voor de Heere.
Rechters 10:1-4	Tola/Jaïr	Tola: was 23 jaar rechter Jaïr: had 30 zonen die allemaal een ezelshengst als rijdier hadden.
Rechters 11:1-11	Jefta	Moet door een belofte aan God zijn dochter offeren (vs. 34-40).
Rechters 12:8-15	Ibsan/Elon/Abdon	Ibsan: had 60 kinderen. / Elon: 10 jaar rechter / Abdon: had 40 zonen.
Rechters 15:14-20	Simson	Hij sloeg Filistijnen met een ezelskaak.

Zoek op in je Bijbel: 

1. Rechters 3:7-11

2. Rechters 3:12-15

3. Rechters 3:31

4. Rechters 4:1-10

5. Rechters 6:11-16 en 7 en 8:22-32

6. Rechters 10:1-4

7. Rechters 11:1-11 en 34-40

8. Rechters 12:8-15

9. Rechters 14: 10-20 en  15:14-20 

     en 16

-- welk plaatje staat niet in rechters?

1

2

3

4

5

Grote Rechters

Kleine rechters

Othniel

Ehud

Debora en Barak

Gideon

Tola

Samgar

Jair

Jefta

Ibsan

Elon

Abdon

Simson

Leerdoelen

2.A - Je kunt uitleggen wat Rechters zijn en hoe ze zich gedroegen;

2.B - Je kunt uitleggen hoe God reageert op de herhalende ontrouw van het volk Israël;

2.C - Je weet van twee lijnen in de boeken Rechters

en Ruth.

3.C Rechters hebben 3 taken:

1. Gods volk verlossen van vijanden;
2. Gods volk terugbrengen bij de Here door te richten =regeren;
3. Gods volk weer laten kiezen voor de Here; door RECHT te spreken.

Wat ga je doen?

Maak opdracht 2.6

Lees paragraaf 2.D

Maak opdracht 2.7 

Werk je thuis? Maak de opdrachten op de volgende slides. 

Welke drie taken had een Rechter?

Waarom had het volk Israël een Rechter nodig?

Wat is het verschil tussen een rechter in de Bijbel en een rechter in Nederland?

Lees 1 Timotheüs 3:1-7. Noem minimaal drie dingen die een opziener wel moet doen en drie die een opziener niet moet doen.

Wat ga je doen?

Lees paragraaf 2.E

Bekijk het plaatje op blz. 15

Maak opdracht 2.9

Werk je thuis? Maak de opdrachten op de volgende slides. 

Beschrijf met behulp van het plaatje op blz. 15 hoe het volk zich gedroeg tegenover God. Waarom denk je dat de pijlen steeds meer naar beneden gaan?

Waarom staat onderaan de spiraal een kroon met een vraagteken?

Wat weet je nog van het verhaal van Ruth?

Wat ga je doen?

Lees paragraaf 2.F

Maak opdracht 2.11

Lees paragraaf 2.G

Maak opdracht 2.12

Maak verdiepingsopdracht 2.13

Werk je thuis? Maak de opdrachten op de volgende slides. 

Wat kun je vanuit het Rechters leren over God?

Wat kun je vanuit Ruth leren over wie God is?

Waarom zou Ruth voor God gekozen hebben?

In de boeken Rechters en Ruth zie je een lijn omhoog en een lijn omlaag. Schrijf voor elke lijn wat er mee bedoeld wordt (tip: kijk bij paragraaf 2.G)

In welke lijn herken jij jezelf het meest en waarom?

Wat zijn de 'afgoden' die men in Nederland aanbidt?

Geef een voorbeeld hoe je vandaag in Nederland kunt zien dat veel mensen bij God vandaan gaan.

Heb je daar in je eigen leven ook last van?

Denk je dat er in Nederland ook een lijn omhoog loopt? Leg uit waarom wel/niet.

Terug naar de leerdoelen...weet je ze allemaal? 

Stappenplan: Van leerdoel naar antwoord

Stap 1: Lees het leerdoel.

Stap 2: Maak een vraag van het leerdoel.

Een vraag begint met wie, wat, waar, waarom,  op welke wijze, wanneer, waardoor en hoe.

Stap 3: Zoek in de leertekst je antwoord op de vraag.

Stap 4: Noteer je gevonden antwoord in je schrift.

Bijna klaar! Beantwoord nog even deze vragen -->

Wat vond je van deze les?

😒🙁😐🙂😃

Wat heb je deze les allemaal geleerd? Wat was nieuw voor je?

Heb je nog vragen over deze les?

Fijne dag verder!