8.1 Nederland handelsland!

• Economie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

8.1 Nederland handelsland!

Waar gaat hoofdstuk 8 over?

Les 1

Lesdoelen les 1

• De leerlingen begrijpen wat de begrippen exporteren en importen betekenen en benoemen een verschil.
  
• De leerlingen benoemen 3 redenen waarom er wordt geïmporteerd en geëxporteerd. 
• De leerlingen benoemen een voorbeeld van wederuitvoer.
  
• De leerlingen kunnen de invoerwaarde en uitvoerwaarde berekenen.
  
• De leerlingen kunnen in eigen woorden benoemen wat een betalingsbalans inhoudt en wanneer er sprake is van een overschot of te kort. 

Exporteren

Als Nederland goederen en diensten verkopen aan buitenlandse bedrijven. 

Wat wordt er geëxporteerd?

Voorbeelden: bloemen, zuivel en groenten.

Importeren 

Nederland koopt goederen en diensten uit het buitenland. 

Redenen om te importeren 

• De producten in het buitenland goedkoper gemaakt kunnen worden. 
• De producten een betere kwaliteit hebben.
• Bepaalde grondstoffen niet of weinig voorkomen.
• De landbouwgewassen kunnen niet in Nederland verbouwd worden door het klimaat.
• Nederlandse consumenten willen de keuzen hebben tussen verschillende producten en merken. 

Wederuitvoer

Deel van de export: 

Nederland koopt goederen in     -> invoer 

Deze goederen worden doorverkocht aan het buitenland -> export

Bijvoorbeeld: Rotterdamse haven.

Uitvoerwaarde en invoerwaarde

Uitvoerwaarde: Het bedrag dat we in totaal met de export van goederen en diensten verdienen.

Invoerwaarde: Het bedrag dat we in totaal betalen aan de import van goederen en diensten . 

Berekening invoer en uitvoer

Invoerwaarde = ingevoerde hoeveelheid x prijs per eenheid 

Uitvoerwaarde = uitgevoerde hoeveelheid x prijs per eenheid 

(bladzijde: 226)

Oefenopdrachten 1

In een jaar voert Nederland 5 miljoen telefoons in. De gemiddelde prijs van een telefoon is €749,50. 

Wat is de invoerwaarde? 

invoerwaarde = ingevoerde hoeveelheid x prijs per eenheid

Oefenopdracht 2

In een jaar voert Nederland 1240 miljoen kilogram groenten. De gemiddelde prijs van een kilo is €2,30.

 

Wat is de uitvoerwaarde? 

uitvoerwaarde = uitgevoerde hoeveelheid x prijs per eenheid 

Betalingsbalans

Import kost Nederland geld. Export levert Nederland geld op.

De Nederlandse bank houdt al deze betalingen bij. 

Het overzicht noem je de betalingsbalans. 

• Totale waarde van de geëxporteerde goederen en diensten. 
  = ontvangsten
• Totale waarde van de geïmporteerde goederen en diensten.
  = betalingen

Lesdoelen

• De leerlingen begrijpen wat de begrippen exporteren en importen betekenen en benoemen een verschil.
  
• De leerlingen benoemen 3 redenen waarom er wordt geïmporteerd en geëxporteerd. 
  
• De leerlingen benoemen een voorbeeld van wederuitvoer.
  
• De leerlingen kunnen de invoerwaarde en uitvoerwaarde berekenen.
  
• De leerlingen kunnen in eigen woorden benoemen wat een betalingsbalans inhoudt en wanneer er sprake is van een overschot of te kort. 
  

Wat ga je doen?:

Opgaven: 27 t/m 36 bladzijde 140 t/m 144

  (33 hebben we samen gemaakt)

Met wie?:

Samen met je buurvrouw of buurman

Geluidsniveau?

Je werkt in een fluisterende toon.

Vragen?:

Kijk eerst in je boek!

Vraag docent (vinger opsteken).

Wat doe je als je klaar bent?:

Laat het aan de docent zien.

Huiswerk voor:

de volgende les!

Wat ga je doen?:  

Opgaven: 2 t/m 8 bladzijde 224 t/m 226

  

Met wie?: Samen met je buurvrouw of buurman

 

Geluidsniveau? Je werkt in een fluisterende toon.

Vragen?:

Kijk eerst in je boek!

Vraag docent (vinger opsteken).

Wat doe je als je klaar bent?: Laat het aan de docent zien.

Werk aan een andere vak. 

 

Huiswerk voor: de volgende les!

 

Les 2

Herhaling les 1 

Noem een reden op waarom er wordt geïmporteerd.

Wederuitvoer is het eerst exporteren en daarna importeren van goederen.

1. Juist
2. Onjuist

In een jaar voert Nederland 15 miljoen bloemen uit. De gemiddelde prijs van een bloem is €0,95.
Wat is de uitvoerwaarde?

Als er bij een betalingsbalans meer export is dan import, is er sprake van:

1. overschot
2. evenwicht
3. te kort

Lesdoelen les 2

• De leerlingen kunnen de importquote en exportquote berekenen.
  
• De leerlingen begrijpen wat het nationale inkomen is.
  
• De leerlingen kunnen uitleggen wat de kenmerken van open en gesloten economie zijn.
  

Importquote en exportquote

Importquote= De totale invoerwaarde als percentages van het nationale inkomen.

Exportquote= De totale uitvoerwaarde als percentages van het nationale inkomen.

Importquote: totale invoerwaarde : nationaal inkomen x 100 = ...%

Exportquote: totale uitvoerwaarde : nationaal inkomen x 100 = ...%

(bladzijde 227)

Nationale inkomen 

Dit zijn alle inkomens van de inwoners van Nederland bij elkaar opgeteld. 

Als je wilt weten hoe belangrijk de internationale handel is, kan je de totale invoerwaarde of totale uitvoerwaarde vergelijken met ons nationaal inkomen. 

Oefenopdracht 1

Nederland heeft in een jaar een nationaal inkomen van €715 miljard. De totale invoerwaarde in dat jaar is €505 miljard. 

Wat is de importquote?

importquote: totale invoerwaarde : nationaal inkomen x 100 = ...%

Oefenopdracht 2

Nederland heeft in een jaar een nationaal inkomen van €715 miljard. De totale uitvoerwaarde in dat jaar is €560 miljard. 

Wat is de exportquote? 

exportquote: totale uitvoerwaarde : nationaal inkomen x 100 = ...%

Open economie 

Veel handel met het buitenland

Hoge exportquote en importquote 

Afhankelijk van import en export

Gesloten economie 

Weinig handel met het buitenland 

Lage exportquote en importquote

Weinig import en uitvoer ten opzichte van hun nationaal inkomen

Gesloten of open?

In de voorgaande opdrachten was de 

importquote: 70,6%

exportquote: 79,3%

Is dit een gesloten of open economie?

Noord-Korea 

Nederland

Lesdoelen 

• De leerlingen kunnen de importquote en exportquote berekenen.
  
• De leerlingen begrijpen wat het nationale inkomen is.
  
• De leerlingen kunnen uitleggen wat de kenmerken van open en gesloten economie zijn.
  

Wat ga je doen?:

Opgaven: 27 t/m 36 bladzijde 140 t/m 144

  (33 hebben we samen gemaakt)

Met wie?:

Samen met je buurvrouw of buurman

Geluidsniveau?

Je werkt in een fluisterende toon.

Vragen?:

Kijk eerst in je boek!

Vraag docent (vinger opsteken).

Wat doe je als je klaar bent?:

Laat het aan de docent zien.

Huiswerk voor:

de volgende les!

Wat ga je doen?:  

Opgaven: 9 t/m 11 bladzijde 227 

  

Met wie?: Samen met je buurvrouw of buurman

 

Geluidsniveau? Je werkt in een fluisterende toon.

Vragen?:

Kijk eerst in je boek!

Vraag docent (vinger opsteken).

Wat doe je als je klaar bent?: Laat het aan de docent zien.

Werk aan een andere vak. 

 

Huiswerk voor: de volgende les!