B&L periode 9 les 3 specifieke doelgroepen 9.1 + 9.2

• sport
• MBO
• Studiejaar 3

B&L leerjaar 3

• Vorige week uitleg over observeren
• Deze week specifieke doelgroepen (veel luisteren)

Inhoud

• Leerdoelen
• ADHD
• Autisme
• Leerdoelen behaald?

Leerdoelen

• Je weet wat ADHD is en kent de kenmerken en oorzaken hiervan.
  
• Je weet wat autisme  en kent de kenmerken hiervan.

ADHD

Ik ben alle dagen heel druk…

Druk is niet hetzelfde als ADHD

Kernwoorden ADHD

• Aandachttekort/onoplettendheid
• Hyperactiviteit, overbeweeglijkheid
• Impulsiviteit

Subtypen ADHD

• Gecombineerde type
• Type aandachttekort
• Type hyperactiviteit en impulsiviteit

ADD als subtype (kenmerk hyperactiviteit ontbreekt)

Diagnose ADHD

• DSM-V classificatiesysteem (pagina 329 en 330)

Oorzaken van ADHD

• Steeds meer aanwijzingen dat ADHD te maken heeft met een lichte, niet altijd aantoonbare vorm van hersenbeschadiging, opgelopen tijdens de zwangerschap of rond de geboorte.
  
• Erfelijke factoren.
  

Werkingin de hersenen anders: Kind met ADHD verwerkt prikkels anders. Kind met ADHD doet eerst en denkt dan pas na.

Omgaan met sporters ADHD

• Structuur in trainingssituatie
• Structuur in relatie
• Medicatie

Pagina 335 en 336

Autisme

• Meerdere autistische stoornissen

Kan gevolg zijn van:

• erfelijke factoren
• bepaalde infecties opgelopen tijdens zwangerschap die aan de basis liggen van een hersenbeschadiging

Kenmerken autisme

• beperkingen in de sociale interactie
• beperkingen in de communicatie
• opvallend dwangmatig en stereotiep gedrag/weerstand tegen veranderingen

Kenmerken leerproces autisten

• Nauwelijks sprake van spontaan leren.
  
• Exploratiedrang is gering, houden het graag bij het bekende.
  
• Het lijkt alsof autisten weinig leren van hun ervaringen.
  
• Moeite met verbanden, om samenhang te zien.
  
• Stereotype bewegingsgedrag en soms de houterige motoriek bemoeilijken het motorisch leren.
  
• Geleerde is vaak sterk gekoppeld aan situatie waarin het geleerd is. Moeite met transfer.
  

Wat zijn de drie kernwoorden van ADHD?

Noem 2 concrete gedragingen die passen bij het kernwoord aandachttekort/onoplettendheid.

Wat kunnen oorzaken zijn van ADHD?

Geef 4 tips die je kunt toepassen als je een sporter/sporters met ADHD in je groep hebt.

Benoem de 3 kenmerken van autisme die voor het 30ste levensjaar aanwezig moeten zijn.

Benoem 3 kenmerken in het leerproces van autisten.

Leerdoelen behaald?

• Je weet wat ADHD is en kent de kenmerken en oorzaken hiervan.
  
• Je weet wat autisme en kent de kenmerken hiervan.

Volgende keren

• Vrijdag: verwerkingsopdracht specifieke doelgroepen (deel 1)
• Dinsdag: verder met deze leereenheid (PDD-NOS en hoogbegaafdheid)

Vrijdag 9 oktober toets + deadline opdracht 1 en 2