ADHD

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 3

ADHD

00:43

Waar staat ADHD voor?

1. attention deficit hypo disorder
2. attention deficit hyperactivity disorder
3. atrraction deficit hyperactivity disorder
4. attention difficult hyperactivity disorder

01:15

Wat is géén oorzaak van ADHD?

1. Erfelijkheid
2. neurobiologische stoornis
3. Geslacht
4. Omgeving

01:42

Leg het verschil uit tussen ADHD en ADD

02:07

Wat is géén symptoom van ADD?

1. Snel afgeleid
2. Uitstelgedrag vertonen
3. Negatieve feedback persoonlijk aantrekken
4. Hyperactiviteit

02:33

Wat is géén symptoom van ADHD?

1. Impulsiviteit
2. Angstklachten
3. Ongevoeligheid
4. Risico op verslaving

02:57

Beschrijf de positieve eigenschappen van ADHD?

03:38

Welke behandeling vind jij het beste passen bij mensen met ADHD?

Subtypen ADHD

De genoemde kenmerken komen niet bij iedereen voor. Daarom zijn worden er 3 subtypen van ADHD onderscheiden:

1. Het gecombineerde type (onoplettendheid én hyperactiviteit)
2. Het type aandachttekort (vooral onoplettendheid)
3. Het type hyperactiviteit & impulsiviteit (vooral hyperactiviteit en impulsiviteit 

Diagnose ADHD DSM-5

1. Een duidelijk aanwezig patroon van onoplettendheid en/of hyperactiviteit-impulsiviteit dat interfereert met het functioneren of de ontwikkeling, zoals gekenmerkt door onoplettendheid en/of hyperactiviteit en impulsiviteit.
2. Symptomen moeten aanwezig zijn vóór het 12e levensjaar
3. De symptomen dienen zich voor te doen op twee of meer terreinen. Hierbij kun je denken aan school, werk, vrienden, gezin of sportvereniging.

Doelstellingen voor je les

Succes ervaren 

houden aan afgesproken regels

leren omgaan met winst en verlies

energie kwijtraken 

samenwerking verbeteren

zelfvertrouwen ontwikkelen

incasseren, doorzetten

hulp accepteren

plezier maken

Organisatie in je les

• Gebruik overzichtelijke organisatievormen 
• werk met kleine groepjes, niet teveel wisselingen
• geef kinderen een vaste plek
• laat geen onnodige materialen in de zaal slingeren
• gebruik regels die duidelijk zijn en de deelnemers ook echt na kunnen leven
• gebruik strakke tijdschema's: Op tijd terug naar de kleedkamer
• Hou de instructie kort: Kort plaatje, duidelijk praatje en daadje!

Wat is géén subtype van ADHD?

1. Het type hyperactiviteit & impulsiviteit
2. Het type aandachttekort
3. Het gecombineerde type
4. Het meervoudige type

Wat moet je vooral NIET doen in een les met kinderen met ADHD?

1. Kort praatje, duidelijk plaatje en daadje
2. Laat ze zelf kiezen waar ze zitten
3. Werk met kleine groepjes
4. Zorg voor een opgeruimd veld

Vragen?

Of zijn jullie al lang afgeleid