‹Revenir à la recherche

#1 introductie

Leerdoelen
  1. We maken kennis met een aantal begrippen die in evolutie worden gebruikt
  2. We kunnen omschrijven wat een soort is
  3. We kunnen omschrijven wat fossielen zijn en hoe die wetenschappelijk van waarde zijn.
  4. We kunnen het verschil duiden tussen een wetenschappelijke theorie en een levensbeschouwing
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Leerdoelen
  1. We maken kennis met een aantal begrippen die in evolutie worden gebruikt
  2. We kunnen omschrijven wat een soort is
  3. We kunnen omschrijven wat fossielen zijn en hoe die wetenschappelijk van waarde zijn.
  4. We kunnen het verschil duiden tussen een wetenschappelijke theorie en een levensbeschouwing

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wetenschap
Geloof

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat denk je op dit moment dat de term evolutie inhoudt?

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Fossielen
Wat zeggen fossielen?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fossielen

Versteende afdrukken

of

Versteende fossielen

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fossiel
levend fossiel

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fossielen
Problemen bij datering/fossielen:
  • aardlagen vormen niet altijd bovenop elkaar
  • aardlagen vormen soms langzaam, soms snel (bij snel: veel fossielen)
  • koolstofdatering kan tot 60.000 jaar 
  • relatieve datering (ouder dan...)

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Koolstofdatering (BINAS 25A)
  • C14-methode
  • C14 vervalt naar C12
  • Koolstof-isotoop uit dampkring
  • Halveringstijd 5370 jaar
  • 14C:12C bepaalt leeftijd

Slide 9 - Diapositive

Elementen worden ingedeeld naar het aantal protonen in de atoomkern. En van alle elementen bestaan varianten met een verschillend aantal neutronen in de kern. Zo'n variant heet een isotoop.
Darwinvinkjes

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Convergente-evolutie

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Soorten
Organismen behoren tot dezelfde soort:
  • als ze zich samen kunnen voortplanten
  • en de nakomelingen vruchtbaar zijn

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nee, het is geen soort.

Het kan geen vruchtbare nakomelingen maken.

We noemen dit een hybride.
Is een muildier/muilezel een soort?

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kan het dat soorten in de loop van de tijd veranderen? Wat is nodig?

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

fossilisatie

- Leçon avec 15 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

H10 evolutie

- Leçon avec 46 diapositives
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

H10 evolutie

- Leçon avec 34 diapositives
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Les 8. Cladogrammen en Evolutie aantonen

- Leçon avec 22 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

D2BTh6 B4 Heel kort De evolutietheorie - lln

- Leçon avec 45 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvmbo g, t, mavoLeerjaar 2

D2BTh6 B4 oefenen

- Leçon avec 26 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvmbo g, t, mavoLeerjaar 2

7.3 Het verhaal van de fossielen

- Leçon avec 25 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

D2BTh6 B4 Coronatijd De evolutietheorie - lln

- Leçon avec 15 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvmbo g, t, mavoLeerjaar 2