Dilemmamethode

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 4

Dilemma's in de praktijk

Lesdoelen

• De student kan een casus bespreken adhv dilemmamethode 

Dilemma methode

De dilemmamethode is bedoeld als een ethische gespreksmethode, met andere woorden: 

het gaat erom te kunnen beoordelen of er een goede afweging wordt gemaakt en kan bespreken op welke wijze goede zorg verleend kan worden.

Dilemma methode

1. Zo scherp mogelijk formuleren van het dilemma.

2. Normen en waarden

3. Terug naar het geformuleerde dilemma en onderzoeken wat de mogelijkheden zijn.

4. Afweging tussen de verschillende mogelijkheden

Stap 1 Formuleren dilemma 

Wat is er aan de hand? Beschrijving van een dilemmasituatie door de voorbeeldgever: hulpvrager, hulpvraag, aard van het probleem, tot aan het moment van het dilemma: moet ik zus of zo handelen, ingrijpen of niet ingrijpen?

Beschrijf de situatie in één zin (S). Formuleer vervolgens de twee kan­ten van het dilemma (D): als ik collega x deze informatie geef, schend ik het vertrouwen van mijn cliënt; als ik de informatie niet geef, ben ik niet collegiaal.

Formuleren van de (ethische) vraag (V): Mag ik informatie over de cliënt doorgeven aan mijn collega of niet? (schrijf de vraag op).

Geven van intuïtief oordeel: reactie van de overige groepsleden.

Stap 2 Normen en waarden

Welke waarden zijn in het geding? Schrijf de waarden op vanuit de verschillende perspectieven en de daarmee samenhangende belangen (hulpverlener, cliënt, familie, medebewoners, organisatie).

Welke normen zijn in het geding?

Stap 3 Onderzoeken

• Welke mogelijkheden zijn er om uit het geformuleerde dilemma te komen? Noem de mogelijkheden zo mogelijk vanuit verschillende perspectieven?

• Schrijf de mogelijkheden in steekwoorden op.

Stap 4 Afweging maken

• Verplaats je in de voorbeeldgever en beantwoord de vraag: wat zou jij doen als je in de schoenen van … stond en waarom?
  
• Maak als groep een afweging van de beschreven argumenten: aan welke waarde en aan welke norm wordt het meeste gewicht toegekend? Welke mogelijkheid sluit hierbij aan en biedt een opening uit het dilemma? Probeer hierover consensus te bereiken.

Lesdoelen

• De student kan een casus bespreken adhv dilemmamethode 

Vragen?